2020年解放军文职招聘教育学系统复习：斯宾塞的教育观

一、 教育目的

斯宾塞倡导的教育目的是“教育要为将来完美的生活做准备”，也就是我们常说的预备说。因为强调将来的生活，因此我们经常认为这样的观点属于生活本位论。

二、 知识教育

斯宾塞强调的对学生的知识教育，因此从教学任务的观点上来看，我们通常认为斯宾塞属于实质教育的观点。

斯宾塞认为，我们应该掌握的知识包括五个方面：有助于自我保护的知识;获得生活资源，间接有助于自我保全的知识;建立家庭的知识;与维持正常社会关系有关的知识;用于培养爱好和情感的知识。

由此，他得出了科学知识最有价值的观点。他认为科学知识的优势在于：

(1)科学知识更有助于增强记忆力

(2)科学更有利于培养孩子的判断力

(3)科学知识在道德和品质训练上表现出可贵的精神

(4)科学有助于培养宗教情感

三、家庭教育

关于家庭教育的地位，斯宾塞的描述是这样的：学校可以教给孩子技能，可以培养孩子品质，但这对一个孩子的潜能来说，仅仅是冰山一角。在教育孩子的过程中，学校好比是白天而家庭则是夜晚。不要忘记，很多看不见的变化通常都是在夜晚发生的。只要细心观察一下我们就会发现，种子总是在夜晚发芽，人总是在夜晚长高!

因此，斯宾塞特别发明了诸多家庭教育的教具，如斯宾塞纸牌、词汇风铃、植物种子、地图教具等。

对于家庭教育，他提出了如下建议：

(1)珍惜家庭聚会的时间

(2)彼此了解可以使孩子获得心灵的力量

(3)让孩子学会为家庭分忧

(4)家人共聚的时光是我们最幸福的回忆

(5)定期和孩子合作完成一件事

(6)建立固定的家庭传统

(7)游戏必不可少

(8)在孩子睡前给他讲一些家庭往事

(9)创造没有距离感的家庭

四、大自然的教育

我们首先可以感受一下斯宾塞对于大自然教育的描述：

如果有这样一位老师：他既用心培养孩子的美感，又努力启发孩子的悟性;他既孜孜不倦向孩子展示最伟大事物的规律，又细心照顾孩子的身体使其得到休整，不论白天黑夜，不论刮风下雨，这位老师的课堂始终无处不在;他是如此的慷慨无私，从不索取一点报酬;他公正、宽容，对所有的孩子都一视同仁;他的身上既有父亲般的威严、理性、热情、粗犷，也有母亲般的柔情、感性、温柔、细腻;他既可以让每一个孩子的品质、性格得到磨砺，也可以让每一个孩子的知性、感觉得到升华。这位堪称伟大的老师究竟是谁?他就是大自然，像上帝一样神秘而万能。

因此，斯宾塞也同样很重视自然教育的影响，他提出了如下建议：

(1)定期带孩子去感受大自然。 比如瞭望星空、欣赏明月，林中漫步或是河边小憩。

(2)确定一个自然日。在这一天里，不管孩子的考试成绩如何，得到的是奖励还是批评，父母都要和孩子一起到自然中放松.

(3)每月和孩子一起发现一个自然的秘密。自然的本质是平衡，它体现了世界上最伟大的规律。

关于斯宾塞的观点，我们就先介绍到这里，感兴趣的小伙伴们可以收藏一下，我们后续会继续聊一聊斯宾塞的德育观，体育观。