2020年军队文职招聘考试教育学重点速记：个体身心发展的一般规律

接下来就给大家详细介绍下个体身心发展的一般规律。

在做题中考生经常会出现规律间的混淆，在这里为大家做一个简单的区分：

1.顺序性VS阶段性

顺序性强调的是发展方向，由A到B，不可逆不可跳跃。

阶段性强调的是发展特点，A和B属于不同阶段，特点不同，矛盾不同，强调不可混淆。

2.不平衡性VS个别差异性

不平衡性指的是同一个人同一方面或不同方面之间的比较。(个体)

个别差异性指的是不同人之间的比较。(群体)

那么以上就是为大家呈现的知识点以及易混淆知识的辨析，希望对各位考试有所帮助，接下来我们练习几道习题来检验下大家的学习效果：

1.人们说少年早慧大器晚成，指个体身心发展有( )。

A.阶段性 B.顺序向 C.不均衡性 D.差异性

1.【答案】D。解析：题干中考查的是教育学个体身心发展的一般特性的内容。个体身心发展有以下五个特征：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性以及个别差异性。题干聪明早慧和大气晚成体现了人与人相比的不同之处个别差异性，故选D。

2.“拔苗助长”违背了人的身心发展的( )模式。

A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.个别差异性

2.【答案】A。解析：顺序性的具体表现为人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教学启示是教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”、“陵节而施”等等都是有违身心发展顺序性规律的。