2016年成人高考专升本教育理论考试真题及答案

2016 年成人高考专升本教育理论考试真题及答案 一、选择题：1～12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是( ) A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威 答案：B 2.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是( A.实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学 D.制度教育学 答案：A 3.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.交往起源说 答案：C 4.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?( A.社会生产力 ) ) B.政治经济制度 C.文化传统 D.人的身心发展规律 答案：B 5.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。 这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?( ) A.阶段性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性 答案：A 6.马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是( ) A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.教育与生产劳动相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.理论与实践相结合 答案：B 7.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵 犯了学生的( ) A.荣誉权 B.受教育权 C.隐私权 D.健康权 答案：C 8.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。 林老师的做法体现了哪一课程的特点?( ) A.活动课程 B.隐眭课程 C.综合课程 D.选修课程 答案：B 9.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在( ) A.对学生进行甄别排序 B.诊断学生的学习基础 C.考查学生学习的终结效果 D.改进教学，促进学生的发展 答案：D 10.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩 一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全 班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?( ) A.理论联系实际的原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 答案：C 11.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德 育方法是( ) A.说服教育法 B.榜样示范法 C.指导自我教育法 D.品德评价法 答案：C 12.一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回 到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子 ……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我 们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是( ) A.统一班上同学的仪表 B.组织开展对帽子的研究 C.通过戴帽子了解学生审美差异 D.保护学生自尊心免其受到伤害 答案：D 二、辨析题：13～14 小题。每小题 6 分，共 12 分。首先判断正确或错误，然后说明 理由。 13.教育可以决定政治经济制度发展的方向。 答案：错误。教育是被政治经济制度制约的，它只能在政治经济制度发展的轨道上对 政治经济制度起加速或延缓作用，而不能决定政治经济制度发展的方向。 14.班主任的主要工作是维持班级的纪律。 答案：错误。班主任的基本任务是带好班级、教好学生，使每个学生都得到全面发展。 其中包括对学生进行品德教育，促使学生努力学习等各项工作。维持班级纪律只是其中的 一项工作。 三、简答题：15～17 小题，每小题 8 分，共 24 分。 15.教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应? 答案：(1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展。 (2)教育要适应人的身心发展的不均衡性;应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教 育。 (3)教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性;在教育中既要注意稳定性，不随意改变 教育内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力。 (4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。 16.简述学科课程与活动课程各自的基本特点。 答案：(1)学科课程的特点：第一，重视对未来成人生活的分析和准备;第二，主张分科 教学;第三，强调教材的逻辑组织和训练的价值。 (2)活动课程的特点：重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织，主张“做中学”;认为 教育即生活而不是生活的准备。 17.简述我国当前教育方针的基本点。 答案：(1)培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了我国社会主义教育的性质和方 向。 (2)使学生德智体美全面发展，是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。 (3)教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全面发展人的重要途径。 四、论述题：18 小题。15 分。 18.阅读下列案例，并回答问题。 [案例]下面是一节物理课“摩擦力”的教学实录(摘要)： 一、新课导入 师：这节课我给大家带来几条小泥鳅，长得虽然不好看但却很有趣。哪个同学能帮我 抓出来呢?(三名同学都没有抓住) 师：想一想，为什么泥鳅这么难抓啊?(同学们议论纷纷) (接着教师又拿出钉鞋、跑鞋、平底鞋、棉鞋、溜冰鞋各一双) 师：如果老师要参加 100 米赛跑，你会选哪一双鞋呢?如果我要溜冰你又会帮我如何选 择呢?为什么要做这样的选择?(同学们又热烈讨论)