老师师德学习自查剖析整改

经过几天的师德师风整训的学习，使我受益匪浅，学高为师，德高为范，师德是老师 最重要的素质、加强师德建设是教师队伍建设最为重要的。教师的一言一行、一举一 动无时无刻不在潜移默化地影响学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校 的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我 更加深刻地认识到：加强师德师风建设的重要性。教师首先要有高尚的道德情操，才 能以德治教，以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就个人师德师风学 习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到，优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩。 在依法执教方面，本人从教以来，一贯认真贯彻党的教育方针，政策，遵守国家法律， 学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓--理论，学习《教育法》按《中小学教师职业 道德规范》严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段维护教师的合法权益。 爱岗敬业，我一直以来都认真地对待每一位学生。无论在课堂和课余时间，我都时刻 注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教 以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，只要领导安 排的工作，尽自己最大努力保质保量地完成，学生在我心中，质量在我心中。 在热爱学生方面，爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”生，更多地关爱“双差”生，”生， 平等地对待每一个学生，对学生我总是做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连， 尊重学生的个性差”生，异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，学生既是 教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。 在严谨治学方面，认真学习和钻研业务，不断学习新知识，探索教育规律，改进教法， 提高教育、教学、科研水平，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，坚守高尚 情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育理论，不断自我充 电。 在团结协作方面，我总是和同事良好合作，虚心向同事学习、共同讨论。我不仅注意 自己在学生中的形象也注意自己在教师中的形象。同时注意维护各科教师在学生中的 威信。 在尊重家长方面，人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。 一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。教师要想教育好 学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位 学生的特点，因材施教。积极向家长汇报学生的思想和学习情况，共同教育好学生， 在廉洁从教方面，作为人类灵魂的工程师──教师，就要有无私奉献精神。在市场经 济繁荣的今天，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅 导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有 发生。我向来以此现象为耻，从不做加重学生经济负担的事。 在为人师表方面，作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大 的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活 中，遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不讲粗话，给学生做出表率。在校外 注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻 提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 经过学习，使我深深地体会到自己还存在着诸多不足。 第一、教学理论学习不够透彻，只停留在表面现象上，没有从根本上深入研究，导致 教学过程中存在着许多困惑。 第二、业务水平有待提高。本人从教多年，但教材在变，时代在进步，自己虽然不断 更新自己的知识，但与时代的教学要求有一定的差”生，距。 第三、教研力度不够，多年担任教研组，只是听课、评课抓课堂教学，没有把自己的 教学经验总结下来，形成文字发表论文。 第四、普通话的水平有待提高。 针对以上问题，本人将从以下几方面去努力整改。 第一、认真学习教育理教学理论，积极参加学校教育部门开展的各种学习活动，把时 间用在钻研业务上。 第二、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 第三、加强本职工作，团结互助，发扬奉献精神。