教师创先争优个人剖析材料

自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心”和“五带头”的精髓，经过细心“五带头”的精髓，经过细心”的精髓，经过细心 查找，我对自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心己五年以来的工作进行了全面的反思，经过“对比、排查”，我发自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心己存 在以下几方面问题： 一、工作劲头”的精髓，经过细心： 五年的工作说长不长，说短也不短，现在我已经慢慢的变变得成熟起来，但随着年纪 的增长，我发现自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心己的工作劲头”的精髓，经过细心日渐低落。五年来的工作或多或少的得到了领导和“五带头”的精髓，经过细心同 事的肯定，但却因世事沧桑，逐渐消磨了我的意志，按下了我的劲头”的精髓，经过细心。现在的我，已 经不像当初刚上班时那样充满激情，从个人精神状态来说，失去了奔头”的精髓，经过细心，缺乏为之奋 斗的理想，个人工作积极性大幅下滑。好”和“五带头”的精髓，经过细心多工作都是拖三落四。在工作任务的分配中， 有时也拈轻怕重，缺少了刚上班时的那种勇挑重担的气魄和“五带头”的精髓，经过细心担当。 二、工作效绩： 从事教师工作五年以来，我所带的班级的学生的成绩，一直取得过较好”和“五带头”的精髓，经过细心的名次，原来 一直坚信自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心己在搞素质教育，现在才发现，在现阶段或在今后的很长一段时间内，学 生的成绩将依然是考量学生“学习能力”和教师“工作能力”的一种标尺。现在才发现以前”和“五带头”的精髓，经过细心教师“工作能力”和教师“工作能力”的一种标尺。现在才发现以前”的一种标尺。现在才发现以前 的个人内心的那个标尺是那么的脆弱无力”和教师“工作能力”的一种标尺。现在才发现以前。因此，现在我正在迎头”的精髓，经过细心赶上。// www.gwyoo.com 三、班级管理方面： 在踏上教育事业的那一刻，我总便幻想，有一天我可以成为一名优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心秀的班主任，这样 的话，我就可以按照自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心己对教育的理解和“五带头”的精髓，经过细心自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心己的管理理念来管理、教育学生，但当自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心 己真正做到这一步时才发现，一切都不是想象的那么简单。原来自“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心己大部分想法太过 简单，只适合纸上谈兵，而缺乏真正“带兵打仗”的胆略和雄才，不能准确运用与实际”的胆略和“五带头”的精髓，经过细心雄才，不能准确运用与实际 的班级管理工作。 “创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心”活动开展以来，我反思了过去的所作所为，有得有失。现在我决定重新来 过，这一次我立志“创先争优”活动开展以来，通过认真学习领会“五个好”和“五带头”的精髓，经过细心”，努力”和教师“工作能力”的一种标尺。现在才发现以前使工作精益求精，使我个人有个更好”和“五带头”的精髓，经过细心的发展。