“五字经”巧学初一数学

“五字经”巧学初一数学 新教材图文并茂 “新教材版面新颖别致，具有较强感染力和吸引力。”讲座一开始，汪伏明老师就向现场 学生介绍了改版后的新教材。他说，传统的教材让人感觉到数学枯燥、单调和抽象，与现 实生活联系不多，而新教材与实际相结合，内容新颖，增添了不少学生感兴趣的内容。 上册教材中有初步认识线段、角，下册有相交线与平行线，三角形等几何知识，通过 对学具，模型，实物的具体描述，引导学生提高识图、画图和推理能力。 新教材开设了“阅读与思考”、“观察与猜想”和“数学活动”等栏目，通过摆火柴棒、搭积 木、摸球和玩七巧板，指导学生体验学数学的乐趣。 巧用五字诀学习法 作为初一新生，在学习数学时如何掌握正确的学习方法，可以事半功倍。汪老师建议 巧用读、听、议、练、评五字诀。 读、即预习，在教师讲授新课之前，对下节课所学知识有一个大致的了解，有疑问的 地方做上记号，再上课时听讲就能做到有的放矢。 听、听课是课堂学习最为重要的环节，学生应在预习的基础上听，养成做笔记的习惯， 重点结论、典型例题、方法规律等要有所记录。 议、评议讨论，就是积极参与课堂的问题讨论，积极主动、条理清晰地表述自己的思 考过程，与他人交流过程中能合乎逻辑的讨论与质疑。 练、适当做习题，把握重难点，对重点练而不厌，对难点要锲而不舍。 评、自我评价掌握学习内容的水平，在目标的指导和鞭策下学习，提高学习效率。 课后练习要适度 “我听见就忘了，我看见就记住了，我做了就理解了。”汪老师说，这是华盛顿图书馆 墙壁上的三句话，它形象地说明了动手操作的重要性。 如在学习平面图形的时候，学生可利用学具自己动手搭配几何体，从不同角度去感知； 学习有理数，学生掌握了负数以后，可以利用温差测量山高。 学数学，很多学生容易陷入题海战术。汪老师建议，课后练习不宜做一些难度较大的 习题，盲目追求纯粹理论上的证明或技巧，如二次根式中的二、三重根号的化简，甲线段 的立方等于乙线段的平方与丙线段的积等，而应注意知识与生活的联系，特别是解决生活 中的实际问题。 同时注意，解答的书写过程应严谨，既重结果，更重过程，结论的表述力求准确精炼， 对结论获得的演算、推理过程也要步步有据，条理清晰。