2015年陕西省中考语文真题及答案

2015 年陕西省中考语文真题及答案 壱、 积累和运用（共 6 小题，计 17 分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2 分） A.俯瞰(kàn) ) B.唱和（hè） C 恣情（zī） 混沌（hùn) ） 遒劲（jìn) ） 胚胎（ pēi） 灯盏（zhǎn) ） 苋菜（xiàn) ） D.追溯（shuō） 薄暮（bó） 影影绰绰（chuò） 苦心孤诣（zhǐ） 屏气（bǐn) g ） 不卑不亢（hán) g） 浸润（qīn) ） 自力更生（gēn) g） 2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（2 分） A. 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障 B. 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是 C. 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立 D. 调剂 辐射 一泻千里 融会贯通 3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2 分） （1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念， （结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。 （2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势 明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。 4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题〕6 分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》 （2）兴，百姓苦； 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》） （3）其真无马耶？ 。（韩愈《马说》） （4） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）[来源:学,科,网] （5） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） （6） ，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》） （7）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》） ( 8) 望长城内外， 。（毛泽东《沁园春 雪》） （9） ，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》） （10） ，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》） 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3 分） ① 接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③ 是金子， 要经过开采、 筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像 、 的过程。⑤ 想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠， 用他们的智慧呵护你的成长之路。 (1) 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1 分） (2) 请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1 分） （3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（1 分） A 陋石变美玉 B 金子发出光芒 6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2 分） “嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来， 往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地 仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说： “让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！” 上段的文字选自《 》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是： 。 二、综合性学习（7 分） 7.请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。（7 分） 〔活动一：知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（ 1 分） [来源:Z+xx+k.Com]] 礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。 [ 来 源 :Z§x x§k.Co m]] 〔活动二：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2 分） 对中学生着装取向的认可度的调查统计表 调查结果 调查内容 调查对象 学生 老师 对“整洁”取向的认可度 39﹪ 96﹪ 对“朴素”取向的认可度 13﹪ 85﹪ 对“个性”取向的认可度 94﹪ 16﹪ 对“品牌”取向的认可度 82﹪ 37﹪ 在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。 〔活动三：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参 会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确； ③要点突出。（2 分） 讲话内容 最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名 中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无 声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风 校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注 意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助 于你们健康快乐的成长。 〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传 语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2 分） 自尊自爱重仪表， 。 朴素自然是本色，端庄大方树风标。 女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。 青春飞扬添活力，品格精神最重要。 弐、 阅读（共 15 小题，计 46 分） 〔现代文阅读〕（共 9 小题，计 30 分） （壱） 阅读下面的文字，完成 8～11 题。（12 分） 游戏的功用 ① 人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人 类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。 ② 游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和 调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是 学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的 探索力、观察力和创造力。 ③ 美国密歇根大学的研究人员将 491 名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托 伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展 绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给 自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更 灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。 ④ 部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本 身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏 对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用 来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。 ⑤ 年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游 戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入 其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极 限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师 和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放 弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又 足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏 中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定 [来源.Com]] ⑥ 当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老 人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人 精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏 边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过 游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”。 （根据有关材料改写） 8.游戏具有哪些功用？请分条概括。（3 分） 9.仔细阅读第⑤段，为“心流”下一个定义。（2 分） 10.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4 分） 定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症” 11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3 分） A.孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技 能的必要途径。 B.借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原 理。 C.要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的 能力有积极作用。 D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在 重复人类的演化过程。 （二）阅读下面的文字，完成 12～16 题（18 分） 父亲二十年前的叮嘱 徐德新 ① 天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担 因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及 学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去 这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天 早晨到县城卖掉后再把钱给我。 ②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听 了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔 软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上 用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的 树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 ③ 不知不觉间，县城到了。 ④ 街上大部分的人家 还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽 误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后 终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了 数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人 瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼 地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今 天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 ⑤ 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓 毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝 往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ⑥ 风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷 还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到 一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的 时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那 人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少 。 “你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。” ⑧ 雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我 送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获 得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我 有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老 祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨ 到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘 走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不 一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……” ⑩“什么，爹？” ⑾““在你面前低头弯腰。” （选文有改动） 12.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3 分） 13.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2 分） 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4 分） 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛 票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 15.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6 分） 16.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（3 分）