2016云南特岗教师招聘考试中学语文真题及答案

2016 云南特岗教师招聘考试中学语文真题及答案 专业基础知识部分 一、单项选择题(在每小题的 4 个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其代 码填写在题干后括号内。本大题共 10 小题,每小题 1 分,共 10 分) 1.下列组组词中，加点完全正确的一项是( )。 A.眼睑(jiǎn) ) 吮吸(yǔn) ) 汀江(tīn) g) ) 舐犊(shì)) B.稗子(bài) 巷道(hàn) g) ) 炙热(zhì)) 檄文(xí)) C.疟子(n) üè) ) 攻讦(jié) ) 蹒跚(pán) ) 天堑(qiàn) ) D.紊乱(wěn) ) 囫囵(lún) ) 圩堤(yú) 鞭挞(tà) 【答案】B。解析：A 项，吮，shǔn) ;C 项，疟，yào;D 项，圩 wé) i。 2.下列各组词中，没有错别字的一项是( )。 A.民生凋敝 纵横捭阖 感人肺腑 草菅人命 B.前踞后恭 言谈诙谐 脍炙人口 呕心沥血 C.稍纵即逝 运筹帷幄 阿谀奉承 殉私舞弊 D.文笔精粹 毛骨耸然 贻笑大方 捉襟见肘 【答案】A。解析：B 项，前倨后恭;C 项，徇私舞弊;D 项，毛骨悚然。 3.下列各语句中，没有语病的一句是()。 A.农村中心教师的工作积极性在过去几天中发生了翻天覆地的变化。 B.城市园林工作是一项有关社会长治久安的大政事业。 C.改革开放以来，我国的各项社会事业取得了可喜的成就。 D.新农村的工作在各级党委的精心指挥和积极倡议下，取得了令人满意的结果。 【答案】C。解析：A 项，搭配不当，积极性不能和变化搭配;B 项，搭配不当，工作 不能和事业搭配;D 项，搭配不当，工作不能和积极倡议搭配。 4.下列句子中加点的字的正确释义为()。 四年，春，齐候以诸候之师侵蔡。 A.用 B.以为 C.率领 D.或者 【答案】C。 5.“一鼓作气，再而衰，三而竭”中“再”字意为()。 A.两次 B.重复 C.又 D.或 【答案】A。 6.“对酒当歌，人生几何”出自曹操的诗歌()。 A.《度关山》度关山》》 B.《度关山》对酒》 C.《度关山》短歌行》》 D.《度关山》观沧海》》 【答案】C。 7.现代小说《度关山》春风沉醉的晚上》作者是()。 A.鲁迅 B.叶圣陶 C.许地山》 D.郁达夫 【答案】D。 8.莫言以抗战为题材的作品是()。 A.《度关山》红高粱》》 B.《度关山》蛙》》 C.《度关山》生死疲劳》》 D.《度关山》酒国》 【答案】A。 9.冉阿让出自雨果的小说()。 A.《度关山》九三年》 B.《度关山》海》上劳》工》 C.《度关山》巴黎圣母院》》 D.《度关山》悲惨世界》》 【答案】D。 10.拉美魔幻现实主义文学的代表作家是()。 A.海》明威 B.马尔克斯 C.卡夫卡 D.聂鲁达 【答案】B。 二、名词术语解释题 11.《度关山》左传》 【答案】《度关山》左传》原名为《度关山》左氏春秋》 ,汉代改称《度关山》春秋左氏传》,简称《度关山》左传》。旧 时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《度关山》春秋》而作。《度关山》左传》实质上是一部独立撰写的 史书，它起自鲁隐公元年(前 722 年),迄于鲁悼公十四年(前 453 年)，以《度关山》春秋》为本，通 过记述春秋时期的具体史实来说明《度关山》春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。 12.“五四文学” 三、简答题 13.简要论述《度关山》诗经》中“赋比兴” 【答案】“赋”按朱熹《度关山》诗集传》中的说法，“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者也”。就 是说，赋是直铺陈叙述。是最基本的表现手法。如“死生契阔，与子成说。执子之手，与子 偕老”，即是直接表达自己的感情。 “比”，用朱熹的解释，是“以彼物比此物”，也就是比喻之意。《度关山》诗经》中用比喻的地方 很多，手法也富于变化。如《度关山》氓》用桑树从繁茂到凋落的变化来比喻爱情的盛衰;《度关山》鹤鸣》 用“他山》之石，可以攻玉”来比喻治国要用贤人;《度关山》硕人》连续用“?荑”喻美人之手，“凝脂”喻 美人之肤，“瓠犀”喻美人之齿，等等，都是《度关山》诗经》中用“比”的佳例。 “赋”和“比”都是一切诗歌中最基本的表现手法。“兴”则是《度关山》诗经》乃至中国诗歌中比较 独特的手法。“兴”字的本义是“起”，因此又多称为“起兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境 起着重要的作用。 《度关山》诗经》中的“兴”，用朱熹的解释，是“先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事 物为所咏之内容作铺垫。它往往用于一首诗或一章诗的开头。有时一句诗中的句子看似比 似兴时，可用是否用于句首或段首来判断是否是兴。例《度关山》卫风 ·氓》中“桑之未落，其叶沃 若”就是兴。大约最原始的“兴”，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出思绪无 端地飘移联想。就像秦风的《度关山》晨风》，开头“?彼晨风，郁彼北林”，与下文“未见君子，忧心 钦钦”云云，很难发现彼此间的意义联系。虽然就这实例而言，也有可能是因时代悬隔才不 可理解，但这种情况一定是存在的。就是在现代的歌谣中，仍可看到这样的“兴”。 进一步，“兴”又兼有了比喻、象征、烘托等较有实在意义的用法。但正因为“兴”原本是 思绪无端地飘移和联想而产生的，所以即使有了比较实在的意义，也不是那么固定僵板， 而是虚灵微妙的。如《度关山》关雎》开头的“关关雎鸠，在河之洲”，原是诗人借眼前景物以兴起 下文“窈窕淑女，君子好逑”的、但关雎和鸣，也可以比喻男女求偶，或男女间的和谐恩爱 只是它的喻意不那么明白确定。又如《度关山》桃夭》一诗，开头的“桃之夭夭，灼灼其华”，写出 了春天桃花开放时的美丽氛围，可以说是写实之笔，但也可以理解为对新娘美貌的暗喻， 又可说这是在烘托结婚时的热烈气氛。由于“兴”是这样一种微妙的、可以自由运用的手法 后代喜欢诗歌的含蓄委婉韵致的诗人，对此也就特别有兴趣，各自逞技弄巧，翻陈出新， 不一而足，构成中国古典诗歌的一种特殊味道。 14.简论巴金《度关山》家》中觉新形象。 15.简析堂吉诃德形象。 四、论述题 16.试论文章结构安排的基本方法和要求。 【参考答案】一、文章结构安排的基本方法： ①横式结构。横式结构就是把一组属于不同类别，但有内在联系的事物或景象，按照 差不多相同的句子结构排列在一起，来共同表达一个主题。主体部分几方面的内容一般是 并列的关系，但却存在一定的顺序，或从主到次，或由浅入深，或时间上的先后等。 ②纵式结构。在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景，如 朱德的《度关山》回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现 与经历，赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。在说明文中，纵式结构常用于 说明事物的过程、程序，如叶圣陶的《度关山》景泰蓝的制作》，叙述了景泰蓝这一手工艺品的工 艺流程，介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等的全部操作工序。在议 论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行》论证的结构。 ③转折式结构。转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记叙事 件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向相反的方面上 去，层层推向*，达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。运 用转折式结构须注意以下几点：要符合生活真实。巧合能使作品引人入胜，但要注意情节 的真实性。恩格斯指出：“所谓偶然的东西，是一种必然性隐藏在里面的形式”因此，设置 巧合要注意符合生活逻辑使文章的内容晕馒真塞可信。要有利于表现主题。为了更好地表 现文章主旨，构思巧合时应在情节的安排上多下工夫。比如，有位同学为反映父子之间思 想逐步沟通的过程.描写父亲、儿子不约而同地分别爱上了对方爱唱而自己原先不愿听的歌 曲。通过这一巧合，生动地揭示了两代人需要互相沟通、理解以消除代沟的主题。文章前 面的蓄势要充分。蓄势的目的是为了下文的陡转，所以一定要达到效果充分的累积，使读 者的心情相当急切，再道出事情的原委和*。 二、文章结构安排的要求： ①思路清晰，构思完整 ②有头有尾，布局匀称 ③巧妙衔接，自然过渡 五、教学设计题 阅读下文，运用中学语文教学法中学到的知识，完成两项教学设计任务。