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2016 天津教师招聘考试九区联考音乐真题
一、单项选择题(共 10 题,每题 2 分,共 20 分)
1.半减七和弦的根音降低增一度后是什么和弦? ( )
A.大小七和弦
B.大七和弦
C.半减七和弦
D.小七和弦
2.下列属门德尔松作品的是( )。
A.《仲夏夜之梦》仲夏夜之梦》》
B.《仲夏夜之梦》六月船歌》》
C.《仲夏夜之梦》蓝色多瑙河》 》
D.《仲夏夜之梦》土耳其进行曲》》
3.下列属于单乐章结构的乐曲》的体裁是( )。
A.交响曲》
B.奏鸣曲》
C.协奏曲》
D.交响诗
4.学堂乐歌》的主要代表音乐家有( )。
A.萧友梅 沈心工 李叔同
B.黄自 李叔同 曾志忞
C.沈心工 李叔同 曾志忞
D.沈心工 黄自 李叔同
5.下列不属于四大名旦的是( )。
A.尚小云
B.荀慧生
C.周信芳
D.程砚秋
6.西洋铜管乐器,音色嘹亮辉煌,善于表现雄壮有力的音乐情绪,还能吹奏优美如歌》的旋
律 的乐器是( )。
A.长号
B.小号
C.圆号
D.管子
7.下列调式中,哪个不是以 #F 为主音? ( )F 为主音? ( )
A.以 D 为 VI 级的和声大调
B.以#F 为主音? ( )C 为属音的和声小调
C.以 B 为下属音的和声小调式
D.以 G 为商的羽调式
8.下列歌》唱家中是当今世界三大男高音之一的是( )。
A.卡拉斯
B.卡雷拉斯
C.卡鲁索
D.迪里拜尔
9.清唱剧《仲夏夜之梦》长恨歌》》是( )创作的。
A.萧友梅
B.王光祈
C.黄自
D.冼星海
10.民族舞剧《仲夏夜之梦》丝路花雨》的动作设计来源于( )。
A.秧歌》
B.敦煌壁画
C.维吾尔族舞蹈
D.汉乐府
二、判断题(共 10 题,每题 1 分,共 10 分)
11.在五声调式中,由宫、角两音之间构成唯一的大三度。 ( )
12.小提琴由四条弦所构成,分别为 A D G C。 ( )
13.组曲》是由多个奏鸣曲》连接起来的音乐。 ( )
14.音程就是音与音之间的距离,音高的差。 ( )
15.管弦乐曲》《仲夏夜之梦》春节序曲》》的作者是贺绿汀。 ( )
16.俄罗斯作曲》家柴可夫斯基创作了大量优秀作品。 有《仲夏夜之梦》如歌》的行板》《仲夏夜之梦》黑桃皇后》《仲夏夜之梦》胡
桃夹子》《仲夏夜之梦》D 大调小提琴协奏曲》》《仲夏夜之梦》降 B 小调第一钢琴协奏曲》》等。 ( )
17.《仲夏夜之梦》鸭子拌嘴》是根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成的清锣鼓乐,栩
栩 如生地描绘了鸭群互相追逐嬉戏的情景。 ( )
18.巴洛克时期音乐的重要代表人物是巴赫和韦伯。 其中巴赫素有“音乐之父”美称。 ( )
19.音乐术语ll A nto的中文含义是慢板。 ( )的中文含义是慢板。 ( )
20.19 世纪上半叶,意大利成为欧洲重要的歌》剧艺术中心。 ( )
三、填空题(共 20 空,每空 0.5 分,共 10 分)
1.民乐合奏《仲夏夜之梦》金蛇狂舞》根据民间音乐________改编而成,全曲》表现了我国江南一带端午
节 耍龙舟的热烈场面,其作者是________。
2.爵士乐是一种________演奏形态,演奏者常是根据某种规定的和声骨架和 ________将所
奏的旋律进行即兴变奏。
3. 合唱是声乐的一种演唱形式,有众多的歌》唱者演唱两个以上不同声部的歌》曲》, 分为 ___
_____合唱和________合唱,通常用钢琴或乐队伴奏。
4.《仲夏夜之梦》欢乐颂》选自________创作的________第________乐章。
5.音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲》式、速度和力度、________、________等。
6.中国民间有广东音乐、________、________、福建南音、浙东锣鼓、吹打音乐、河》 北吹
歌》等 器乐乐种。
7.艺术歌》曲》是由作曲》家为某种艺术表现的目的,根据________而创作的歌》曲》。
8.山歌》是指人们在田野劳动或________时即兴演唱的歌》曲》,它的内容广泛,结构短小,曲》
调爽朗,情感质朴、高亢,________。
9.《仲夏夜之梦》跳蚤之歌》》是由德国伟大诗人________作词,俄国作曲》家________作曲》。
10.《仲夏夜之梦》诗经》中属于民间音乐部分的是________。
11.管弦乐曲》《仲夏夜之梦》红旗颂》的引子中采用了《仲夏夜之梦》________》的音调为素材。
四、连线题(共 2 题,每题 5 分,共 10 分)
五、名词解释(共 3 题,每题 4 分,共 12 分)
1.交响曲》
2.音乐剧
3.民歌》
六、简答题(共 3 题,每题 6 分,共 18 分)
1.在音乐欣赏教学中应该注意哪些问题?
2.常用的音乐教学方法。
3.请列举我国戏曲》剧种及主要流传地区。 (不少于五种)
七、论述题(1 题,共 20 分)
请谈谈作为一名音乐教师,在教学中如何进行“中华民族传统文化”教育?
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