高中教育高二政治广西陆川县2016-2017学年高二政治12月月考试卷

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• 1许多科学家在回忆成长经历时，都会提起他们青少年时代度过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品，正是这些普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明：①人创造了文化，文化也在塑造着人        ②科学技术是一个民族文明程度的重要标志③文化多样性是人类文明进步的根本动力    ④优秀文化为人的成长提供精神食粮

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 2中国古代园林建设的独特之处，在于把哲学观念与历史文脉融入砖石草木之中，使建筑成为中华文化传承的视觉象征。例如为世人所称道的苏州园林，“虽为人作，宛自天成一”，体现了“天人合一”的精神追求。这印证了①中华文化的博大精深                    ②文化的传承依赖于传统建筑的保护③园林建筑是文化的物质载体                ④文化是维系民族生存和发展的精神纽带

  A.①②

  B.②④

  C.①③

  D.③④

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• 32016年是红军长征胜利80周年。由教育部和中央电视台联合推出的品牌节目《开学第一课》9月1日在央视一套晚八点亮相。节目围绕“先辈的旗帜”这个主题，邀请多位亲历战争的老红军向孩子们讲述长征故事，弘扬长征精神，给全国中小学生献上一堂生动而有意义的第一课。长征精神①作为中华民族精神的最高体现，是推动我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量②作为我国文化建设的中心环节，对于实现社会主义文化强国的宏伟目标具有重要意义③体现了革命先烈的崇高理想和坚定信念，是坚定文化自信、实现中国梦的精神支柱④体现了共产党和人民军队的高尚品德，对促进人的全面发展具有重要的决定作用

  A.①④

  B.②③

  C.①③

  D.②④

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• 4走中国特色社会主义文化发展道路，需要树立高度的文化自觉和文化自信严下列对文化自觉的认识正确的是①是对自身文化生命力的坚定信念            ②是对文化发展规律的正确把握③是对发展文化历史责任的主动担当        ④是对自身文化价值的充分肯定

  A.②③

  B.①②

  C.③④

  D.①④

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• 5随着我国经济社会的发展，志愿者队伍曰益壮大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明①思想道德修养和科学文化修养相互促进    ②践行社会主义核心价值观要从我做起③经济发展水平决定于人的思想道德水平    ④社会的发展与人的发展是相互促进的

  A.①②

  B.①③

  C.②④

  D.③④

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• 6中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地，人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。这说明①文化推动了社会实践的发展                ②各民族文化共同构成中华文化③人民群众是文化创造和发展的主体        ④实践是文化创新的源泉和动力

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 72016年9月是我国第13个“中小学弘扬和培育民族精神月”，许多地方都哥展了一系列教育活动。国家有关部门重视弘扬和培育民族精神的原因是①它可以为经济建设提供物质基础和精神动力    ②它是不断增强我国国际竞争力的要求③它是坚持社会主义道路的需要                ④它是提高全民族政治素质的必然要求

  A.①④

  B.②③

  C.①②

  D.③④

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• 8中共十八届五中全会提出必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，会议强调要以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为“十三五”时期我国经济社会发展指好道、领好航。这说明①真正的哲学可以更新人的观念，解放人的思想    ②哲学对社会变革有促进作用③哲学源子实践，是时代精神的精华            ④真正的哲学能为社会变革提供正确的指导

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 9下列说法中能体现唯物主义和唯心主,根本分歧的是

  A.“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合”

  B.“气者，理之依也”与“理生万物”

  C.“世异则事异，世异则备变”与“天不变，道亦不变”

  D.“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”

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• 102016年10月l9日3时31分，神舟十一号载人飞船与天宫二号空间实验室成功实现自动交会对接。从哲学基本问题的角度看，人类成功探索太空，要正确处理好①物质和意识的关系                        ②客观规律性和主观能动性的关系③思维和存在的关系                        ④实践和认识的关系

  A.①②

  B.②③

  C.①③

  D.①④

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