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高中教育高二政治广东省肇庆市实验中学2017-2018学年高二上学期文科期末复习试题

推荐等级:
  • 卷面总分:0分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

试卷预览

  • 11随着智能化时代的到来,人工智能已渐渐的深入到我们的生活当中并且不断更新换代。今年的《政府工作报告》第一次将人工智能写入其中。关于人工智能,下列说法正确的是①人工智能是客观存在的主观映象②人工智能是对人类思维活动的模拟③人工智能集合了人类智慧与电脑优势④人工智能具有独立的意识

    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.③④

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  • 12医学临床实践表明,人的思维活动的灵活多边形与其大脑的“扣带前回”区域相关联,有人喜欢“钻牛角尖”往往与该区域的“换挡装置”出现故障有关,这进一步佐证了①意识活动的内容和形式是由人脑决定的②意识是人脑加工改造的产物,其本质是大脑机能③人脑是意识形成的物质基础④人脑是思维活动的生理基础

    A.①③

    B.②③

    C.②④

    D.③④

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  • 13唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误,经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是①知是行之始,行是知之成②学至于行之而止矣。行之,明也③方其知之,而行未及之,则知尚浅④不出户,知天下;不窥牖(窗户),见天道

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

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  • 142016年7月27日,网络约车新政正式出台。但对网络约车新政,有人喝彩,网络约车可以在一定程度上解决打车难、运力资源浪费、经济与环境效益低等问题,前景光明;但有人质疑,网络约车行业从业人员进入门槛较低,素质参差不齐等,前景不容乐观。由此可见:①不同认识主体对复杂事物的认识总是不同②人们对同一事物的认识受到主观因素的影响③对同一确定的对象会产生多种真理性的认识④客观事物本质的暴露和展现有一个过程

    A.②③

    B.②④

    C.③④

    D.①②

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  • 15为了全面反映日本侵华罪行,强调九一八事变后14年抗战历史是前后贯通的整体,教育部组织历史专家进行了认真研究,作出了在2017年春季教材中将“八年抗战” 一律改为“十四年抗战”的部署。这说明①人们在实践过程中发展真理        ②真理是主观与客观具体的历史的统一③人们在认识过程中推翻真理        ④真理是实践与理论具体的历史的统一

    A.①②

    B.②③

    C.③④

    D.①④

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  • 162017年2月10日,专家们通过监测数据发现,北极中心气温骤升至0℃以上,比同期正常水平高约27℃。北极“发烧”不仅可能导致冰雪融化危及北极熊生存,还可能给中低纬度地区带来极端寒潮天气。这给我们的哲学启示是①任何两个事物之间都存在普遍联系②承认自然界的客观性是处理人与自然关系的前提③自然界的存在和发展不受人类影响④要把握事物直接和间接的联系,提高我们行为的自觉性和预见性

    A.②④

    B.①③

    C.①②

    D.③④

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  • 172016年12月9日,中央经济工作会议在京举行。会议认为,做好明年经济工作,要立足全局,把转方式调结构放到更加重要位置,稳扎稳打开好局。这么做主要是基于①违背规律必然受到规律的惩罚②坚持系统优化,注重系统内部结构的有序性③量的积累达到一定程度就会引起质变④整体统帅部分,要坚持整体的观点

    A.①③

    B.②④

    C.②③

    D.①④

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  • 18在人生道路上,有一条路每个人非走不可,那就是年轻时候的弯路。不摔跟头,不碰壁,不碰个头破血流,怎能锻炼出钢筋铁骨,怎能长大呢?这表明①新事物具有旧事物无可比拟的优越性②事物发展的前途是光明的,道路是曲折的③新事物的成长壮大不是一帆风顺的④旧事物必然要走向灭亡

    A.①②

    B.①③

    C.②③

    D.①④

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  • 19供给侧结构性改革是引领中国经济适应新常态的重大举措。在此过程中,绝不能将供给侧改革与扩大需求分离开来。没有需求,供给就无从实现,新的需求可以催生新的供给;没有供给,需求就无法满足,新的供给可以创造新的需求。这表明①供给与需求是相互依赖的            ②供给与需求是相互排斥的③供给与需求是相互贯通的            ④供给与需求是相互独立的

    A.①②

    B.①③

    C.③④

    D.②④

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  • 20目前国家环保部已经完成9个大气污染防治重点城市的PM2.5来源解析工作。其中北京、杭州、广州、深圳的首要污染来源是机动车,石家庄、南京是燃煤,天津、上海、宁波分别是扬尘、流动源、工业生产。因此,各地科学治理大气污染应当①把握主要矛盾,重点治理首要污染源②把握矛盾普遍性,部署统一治污方案③把握矛盾的主要方面,着重抓住主流④把握矛盾特殊性,对症下药、因源施治

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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