高中教育高二政治巴市中学2010--2011学年第一学期高二年级10月月考 政治试题

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• 11美索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他各地的居民，为了得到耕地，毁灭了森林，但是他们做梦也想不到，这些地方今天竟因此而成为不毛之地，因为他们使这些地方失去了森林，也就失去了水分的积聚中心和贮藏库。这段话告诉我们①自然界是客观的，人不能违背自然的客观性  ②要正确对待联系的客观性③在把握事物时不能仅看到那些直接的、表面的和眼前的联系，而忽视那些间接的、本质的和长远的联系  ④做事情必须一切从实际出发

  A.①

  B.①②

  C.①②③

  D.①②③④

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• 12三江源头考察活动属于

  A.变革社会的实践

  B.主观认识活动

  C.生产实践

  D.科学实验活动

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• 13《三江源头科学考察成果》对长江和黄河的源头地理位置提出了新说，重新确定了新的源头，这说明

  A.认识具有反复性和无限性

  B.事物的发展是前进性和曲折性的统一

  C.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物

  D.只要发挥主观能动性，就能解决一切问题

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• 14“和谐世界”新理念是新一代中央领导集体对新时期我国外交政策目标的新概括,是指导我国对外工作和处理国际关系的新方针，这继承了新中国外交的传统,并结合国际形势与我国国际地位和影响的变化,进行了重大理论创新。这表明①事物是普遍联系和变化发展的  ②事物的联系是不能改变的  ③规律是客观的、不变的        ④人们的认识是无限发展的

  A.①②

  B.③④

  C.②④

  D.①④

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• 15世界旅游胜地敦煌由于生态环境恶化，过度开采地下水，导致党河、疏勒河下游断流，湿地萎缩，树林锐减，沙化面积平均每年增加近2万亩。“沙进人退”趋势如不得到遏制，敦煌有可能成为人类历史上第二个楼兰古国，世界文化遗产莫高窟和国家级风景名胜区月牙泉也将不复存在。上述材料说明①规律是客观存在的　         ②规律的存在和发生作用不以人的意志为转移　③违背规律必然受到规律的惩罚　④规律随着客观条件的变化而变化

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 16许多老师反映：有不少学生把网络语言照搬到作文和日记中，如 “PK(对决)”“PF(佩服)”“7456(气死我了)”等等。针对这一现象，专家认为：一个民族的书面语言必须规范，一些网络语言只是民间语言，只有经过社会生活和经典作家的选择与运用，最终得到社会的承认，才能作为书面语言使用。这说明①认识并非都是客体的反映　②认识应该在实践中得到检验、丰富和发展　③认识活动同样是社会性的活动　④经典作家的工作决定着书面语言的发展

  A.①③④

  B.①②④

  C.②③

  D.②④

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• 17资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日《循环经济促进法》实施，迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是放错了地方的资源。”这一认识的根据是①物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度    ②废物向资源的转换需要一定的技术性  ③废物和资源之间具有本质上的抽象同一性    ④废物或资源的性质是有其所处不同实践关系决定的

  A.①②

  B.③④

  C.①③

  D.②④

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• 18据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运动方向的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的“隐形衣”梦想有可能变为现实。这启示我们①意识不仅能反映现存事物，而且能正确预测未来    ②科学创造往往需要科学幻想的激发和推动    ③科学幻想向现实的转化离不开科学实验    ④发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变为现实

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 19新时期我国农村改革是不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“大包干”到税费改革，再到包括乡镇机构和管理体制等在内的综合改革过程，从而大大促进了我国农村经济和社会的发展。我国农村改革的历程表明①实践是客观见之于主观活动    ②人类实践活动具有社会历史性  ③认识的发展是一个螺旋式上升的过程    ④只有参加社会实践才能获得正确认识

  A.①②

  B.③④

  C.②③

  D.②④

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• 20十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。上述材料说明①实践是社会性历史性的活动    ②认识是适应实践的需要产生的③实践是客观见之于主管的活动  ④获得正确的认识意味着认识过程的结束

  A.①②

  B.①③

  C.②③

  D.②④

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