高中教育高二政治大理州民族中学2009--2010学年上学期期末考试试卷 高二政治

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• 1下列选项中，主张发挥人的主观能动性的有①没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路    ②天行健，君子以自强不息③实事求是                              ④学而不思则罔

  A.①②③④

  B.①②④

  C.②③④

  D.②④

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• 2保罗、泰鲁在《游历中国》中写到：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨”。然而，青藏铁路建设者们依靠智慧与勇气，破解了多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱三大世界难题，创造了“天堑变通途”的人间奇迹。青藏铁路的建成表明

  A.人类可以认识和利用规律造福自身

  B.实践活动不受客观条件的制约

  C.发挥主观能动性可以创造一切奇迹

  D.人类已经全面把握自然规律

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• 3“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”这两句古诗启示我们，观察事物要

  A.善于区分整体与部分

  B.善于区分新旧事物

  C.善于把握事物的共性

  D.透过现象抓住本质

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• 4上述实验结果表明

  A.感性认识具有欺骗性，是假象

  B.感性认识不是对事物的反映

  C.理性认识不依赖于感觉

  D.正确的理性认识比感性认识可靠

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• 5认识的根本任务在于

  A.在实践中获得感性认识

  B.用认识指导实践，有效地改造世界

  C.把握事物的真象，不被假象所蒙蔽

  D.透过现象认识事物的本质和规律

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• 6认识发展过程的两次飞跃是

  A.由实践到感性认识，再由感性认识到理性认识

  B.由实践到理性认识，再由理性认识上升到真理

  C.由实践到认识，再由认识到实践

  D.由认识到实践，再由实践到认识

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• 7子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明

  A.只要思考着就必能出智慧

  B.认识事物的过程首先是从思考开始的

  C.思考在认识事物本质与规律过程中起着非常重要的作用

  D.思考是认识的基础和根本动力

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• 8下列过程属于认识的第二次飞跃的是

  A.调查研究，对国内外形势认识的过程

  B.实践“九五”计划的过程

  C.制定学习、工作计划的过程

  D.搜集感性材料的过程

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• 9司马光为救小孩，不是按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例启示我们

  A.办一切事情都要打破常规，进行大胆想象

  B.合理的想象具有非常重要的作用

  C.办事要敢于打破常规进行逆向思维

  D.分析与综合是统一的科学的思维方法

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• 10实现由感性认识上升到理性认识的关键是

  A.形成科学概念

  B.对感性材料进行搜集

  C.运用科学思维方法对感性材料进行加工

  D.感性材料必须真实可靠

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