高中教育高二历史辽宁省铁岭市昌图县第一高级中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题

试卷预览

• 11史学家戴逸论述：“汉唐宋明均以关内富庶之区为立足点，北筑长城，抵拒北方游牧民族的南下，而康熙不同……不以长城为内外之界，而是平定青海，安抚西域，驻兵于乌里雅苏台和巴里坤、哈密一带。”对康熙皇帝上述作为的评价，正确的是

  A.奠定了近现代中国版图的基础

  B.为清兵南下统一中原扫清道路

  C.放弃长城使北方地区战事频繁

  D.大规模用兵导致清朝财力衰竭

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• 121534年，英国颁布了《至尊法案》，国王亨利被赋予了最高的和最充分的教会管理权。此外议会还颁布法案，禁止主教将上任首年俸禄、年贡和什一税上交教廷，查封修道院财产，从经济上割断英国天主教会同罗马教廷之间的联系。材料中的法案（   ）

  A.推动英国人文主义思潮兴起

  B.使英国确立了世界殖民霸权

  C.使英国民族认同感不断加强

  D.使英国确立了君主立宪政体

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• 13它是“新中国政府在尊重历史传统和利于民族合作的基础上，在制度形式上因地制宜地依据具体情况和条件做出的安排”。这说明“它”

  A.缺乏时代创新性

  B.尊重民族特色

  C.延续了封建体制

  D.不利于制度统一

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• 141982年现行宪法颁布以来，全国人民代表大会通过五次宪法修正案，先后把坚持改革开放、国家实行社会主义市场经济、完善私有财产保护制度、习近平新时代中国特色社会主义思想等写入宪法。这体现出中国法制建设

  A.保障人权自由

  B.完善法律体系

  C.重视与时俱进

  D.强化政府职能

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• 15中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，要深化未成年人思想道德教育，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。中央提出这一要求的主要原因是（   ）

  A.青少年要从身边小事践行社会主义核心价值观

  B.社会主义核心价值体系是文化创新的重要成果

  C.社会主义核心价值观对人生有重要的导向作用

  D.中华文化与社会主义核心价值观的内容相一致

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• 16日本学者认为，与依靠强权将诸民族夷为平地的“罗马和平”不同，唐王朝在处理诸民族关系上则较为灵活、开放和包容，而且还承认他们的“自立”。下列选项最能体现这一说法的是(  )

  A.“天可汗”的由来

  B.羁縻府州的施行

  C.均田制度的推广

  D.遣唐使船的往来

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• 17改土归流后，清廷废除原土司地区的农奴制，解放土司庄园中的奴仆。据记载，湖广容美土司改流后，清政府马上追还被其掠夺为奴的民众“五百四十六口”，四川建昌土司改流后，清政府查民有沦为奴婢者概行发还。这说明改土归流

  A.瓦解了封建等级秩序

  B.减轻了少数民族的负担

  C.削弱了土民人身依附关系

  D.促使专制统治进一步强化

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• 18康熙帝时将理藩院从礼部独立出来。理藩院的主要职责一是管理蒙古、新疆等少数民族地区事务，二是处理与俄国的关系。这反映当时

  A.蒙古、新疆地区叛乱频繁不易管理

  B.满族主要依靠少数民族加强统治

  C.理藩院基本承袭元朝宣政院职能

  D.清朝统治者的天朝上国观念浓厚

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• 19唐朝在西北边疆设羁縻府州，元明在西南地区采用土司制度，延至清代，中央集权进一步加强，同时中央政府尊重少数民族地区的生活方式和文化习俗，便形成了“苗疆、回疆、蒙古、西藏”几大自治区域。新中国成立前后，逐步建立起系统完备的民族区域自治制度。材料说明民族区域自治制度

  A.体现了“求同存异”的指导思想

  B.体现了马克思主义与中国建设实践的成功结合

  C.贯彻了“长期共存，互相监督”的方针

  D.符合中国国情，具有历史的传承性

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• 201077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐。教皇宣布废黜享利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出当时（   ）

  A.天主教权高于世俗王权

  B.天主教会与专制王权相制衡

  C.罗马教权取代世俗权力

  D.封建诸侯是神权政治的支柱

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