考公公共基础知识练习题14

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• 11 下列选项没有体现出辩证法思想的是（ ）。

  A.天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已

  B.其分也，成也;其成也，毁也

  C.绝对的光明，如同绝对的黑暗

  D.白马非马

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• 12人类社会发展的不同历史阶段上，社会生产力的发展状况不同，社会的生产关系以及 以生产关系为基础的其他社会关系也不同，因而人的社会本质也各不相同。即使在同 —历史阶段上，由于人们在社会关系中所处的地位不同，他们的社会本质也会有很大 的差异。由此可知，马克思主义哲学认为（ ）。

  A.对人的本质必须做出具体的、历史的分析

  B.人的本质是由生产力发展水平决定的

  C.决定人的本质的因素是人的自然属性而非社会属性

  D.特殊的社会关系决定人的本质

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• 13梁启超说:“历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”在他看来，“大人物心理之动进 稍易其轨而全部历史可以改观”。梁启超的见解属于（ ）。

  A.主观唯心主义

  B.庸俗唯物主义

  C.历史唯物主义

  D.客观唯心主义

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• 14—只小猪、一只绵羊和一头奶牛，被关在同一个畜栏里。有一次，牧人捉住小猪，小猪大声嚎叫，并且猛烈地反抗起来。绵羊和奶牛非常讨厌小猪的惨叫，说：“他 常常捉我们，我们也没有大呼小叫。”小猪听了回答说：“捉你们和捉我完全是两 回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢！”这个故 事说明（ ）。

  A.矛盾的特殊性通过普遍性表现出来

  B.立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受

  C.获得正确的认识意味着认•识过程的结束

  D.真理就是在不断的斗争中实现的

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• 15"你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句话说明（）。

  A.对事物的价值要具体分析

  B.社会价值的实现是个人价值的全部内容

  C.事物是否具有价值，取决于人民的价值判断

  D.社会价值与个人价值是统一的

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• 16哲学家罗蒂认为，没有完全与主观条件相分离的客观现实，在分离的条件下比较两者的异同只是哲学家思维的产物。这对柏拉图来说是灵魂洞悉理念世界，对笛卡儿来说 是心灵再现天赋观念，对洛克来说是在“白板”上反映感觉印象，对康德来说是自我综 合现象材料，如此等等，不一而足。由此可见，主观与客观（ ）。

  A.没有区别

  B.都不可知

  C.既对立又统一

  D.都不以人的意志为转移

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• 17屠呦哟凭借治疗疟疾的药物——青蒿素的发现成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。诺贝尔奖评选委员会说，这项获奖成果为每年数百万感染相关疟疾的人 们提供了“强有力的治疗新方式”，在改善人类健康和减少患者病痛方面的成果无法 估量。青蒿素的发现证明了（ ）。

  A.存在就是被感知

  B.思维与存在具有同一性

  C.人类社会的物质性

  D.对世界的惊异是科技创新的唯一来源

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• 18—种教育理念认为，与其对小孩不断强调不许玩火，会有危险，不如让他亲自烫一次的记忆来得深刻。这种教育理念强调了（ ）。

  A.实践是认识的归宿

  B.实践是认识的动力

  C.实践是认识的目的

  D.实践是认识的来源

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• 1919世纪德国古典哲学家康德认为“自在之物”只存在于彼岸世界，人们一旦想超越此 岸世界去认识彼岸世界的“自在之物”，就会造成“二律背反”，即对同一对象或问题会 形成相互矛盾的学说或理论，正题、反题都能够成立。康德的见解是一种（ ）。

  A.不可知论的观点

  B.相对主义的观点

  C.庸俗唯物主义的观点

  D.形而上学的观点

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• 20北宋诗人苏轼的《水调歌头•丙辰中秋》中写道:“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”下列诗词与其蕴含哲理相同的是（ ）。

  A.黄金无足色，白璧有微瑕

  B.挽弓当挽强，用箭当用长

  C.夕阳无限好，只是近黄昏

  D.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽

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