幼儿园组织与管理突破试卷

试卷预览

• 21幼儿在学前阶段，对其发挥着重要的基础作用的教育形式是 

  A.幼儿教育

  B.教育机构教育

  C.家庭教育

  D.社会教育

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• 22在下列各选项中，具有潜移默化这一教育特点的是

  A.学校教育

  B.社会教育

  C.教育机构教育

  D.家庭教育

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• 23员工是否有时间观念，是否能够建立和谐、融洽的同事关系，对待家长是否热情周到等体现的是  ( )

  A.幼儿园物质文化

  B.幼儿园行为文化

  C.幼儿园制度文化

  D.幼儿园精神文化

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• 24制定制度首先要考虑制度的  ( )

  A.合理性

  B.公正性

  C.严谨性

  D.科学性

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• 25园长担任职务后，适应环境、掌握管理经验和规律、从被动适应到主动发展的时期称（） 

  A.一切为了孩子，为了孩子的一切

  B.努力提高自己的个人素质，具备高尚的道德素养

  C.具有服务幼儿、服务社会、服务国家的社会责任感和使命感

  D.立德树人，关爱幼儿，尊重教职工，为人师表

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• 26幼儿园党支部的领导作用主要体现在（）

  A.发挥监督保证作用

  B.支持园长与行政部门行使职责，共同保证幼儿园各项任务的圆满完成

  C.发挥党的组织协调作用

  D.教育激励群众，调动群众的积极性，做好思想政治工作

  E.加强党的思想建设和组织建设，真正发挥“战斗堡垒”的作用

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• 27马克思对管理这一社会现象曾做过深刻而精辟的分析，他认为管理作为人类社会任何 发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的 （ ）

  A.复杂性

  B.制约性

  C.连续性

  D.社会性

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• 28为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行共同活动的程序是指（ ）

  A.管理进程

  B.经管过程

  C.管理流程

  D.管理过程

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• 29将教师的个人需要与幼儿园的发展需要巧妙地融为一体，以实现个人与组织的共同发 展，这是幼儿园人力资源管理的 （ ）

  A.根本任务

  B.基本策略

  C.战略方针

  D.指导方向

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• 30根据个体间不同的素质和要求，将其安排在各自最合适的岗位上，保持个体素质与工 作岗位要求的一致性，体现的是 （ ）

  A.人本原则

  B.人事相宜原则

  C.激励性原则

  D.发展性原则

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