（教育心理学）学习与学习理论—学习概述

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• 1学生的学习不但要掌握知识经验和技能，还要发展智能、形成行为习惯、培养道德品质、促进人格发展。这体现了（)。

  A.学习内容的间接性

  B.学习目标的全面性

  C.学习的连续性

  D.学习过程的互动性

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• 2根据加涅对学习层次的分类，下列选项中的学习是按照由简到繁、由低级到高级的顺序排列的是（ ）。

  A.信号学习—辨别学习—规则学习一>解决问题学习

  B.信号学习—规则学习—辨别学习―解决问题学习

  C.辨别学习—信号学习—规则学习—解决问题学习

  D.辨别学习—规则学习—信号学习—解决问题学习

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• 3加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（ ）。

  A.刺激反应联结

  B.信号学习

  C.概念学习

  D.问题解决

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• 4根据加涅对学习水平的分类，理解概念之间的关系属于（ ）。

  A.辨别学习

  B.规则学习

  C.概念学习

  D.问题解决学习

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• 5加涅认为，人类的学习是复杂多样的。他根据学习活动的复杂程度，把学习分为由简单到复杂，由低级到高级的八个层次。其中，（ ）是学习的最高层次。

  A.信号学习

  B.连锁学习

  C.规则或原理学习

  D.解决问题学习

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• 6根据加涅对学习结果的分类，“如何选择性地注意”“如何编码以便提取”“如何采取有效步骤解决问题”等均属于（ )。

  A.智慧技能

  B.认知策略

  C.言语信息

  D.运动技能

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• 7关于智慧技能的学习，以下说法错误的是（ ）。

  A.练习是必不可少的

  B.概念通常需要反复背诵学习

  C.要选择和呈现适合的正反例证

  D.可以从例子中概括出的规则来学习

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• 8弹钢琴、踢足球等技能属于（ ）。

  A.智慧技能

  B.动作技能

  C.认知策略

  D.态度

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• 9人类的学习和动物的学习存在本质区别，主要体现在人类学习（ ）。

  A.具有社会性

  B.以语言为中介

  C.结果为行为或行为潜能的持久变化

  D.具有积极主动性

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• 10下列选项中，对学习的概念的理解不正确的有（ ）。

  A.学习不一定会导致行为或行为潜能的变化

  B.学习引起的行为变化是短暂的

  C.学习是由练习或经验引起的

  D.学习是人类和动物共有的一种现象

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