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教育科学研究的基本方法模拟题

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:模拟试题
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

教育科学研究的基本方法模拟题

试卷预览

  • 51研究者创造某种条件使某种心理现象得以产生并加以观察,这是观察法的特点。( )

    A.对

    B.错

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  • 52行动研究是一种“以问题为中心”的研究方式,“问题”不但是行动研究的出发点,也是行动研究的归宿。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 53在问卷调査中,所设问题不能“诱使”学生做出自己希望的回答。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 54在观察记录方法中,比日记描述法在内容上更全面,在时间上更长久,在记录上更详细的记录方法是轶事记录法。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 55教育行动研究法以解决问题、改进实践为目的。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 56教育行动研究是在实际情景中,由实际工作者和专家共同合作,针对实际问题提出改进计划,通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 57面向实践的应用与行动研究是课程实用价值的更好体现,以及课程与教学实践领域问题解决和行为改进的关键。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 58个案研究对象易选择,又可以结合日常的教育教学工作,且不会影响展开研究,尤其是对成绩低的学生、行为不良的学生、学习优秀的学生的研究,个案研究方法有非常大的价值。 ( )

    A.对

    B.错

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  • 59教育调査可以帮助教师尽快地了解已有教育成果,总结经验,发现问题,以帮助学生建立学习的 自信心。班主任选取各方面表现优异的学生张三为例,调查其家庭背景、学习习惯、父母的管教情况 等。这属于教育调査中的( )

    A.全面调查

    B.重点调查

    C.个案调查

    D.抽样调查

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  • 60教育实验中无关变量很多,要对其进行有效的控制,实验者必须有针对性地选择合理的办法。教育实验中控制无关变量的主要方法不包括( )。

    A.设置控制组

    B.使无关变量保持变化

    C.控制资料统计过程

    D.提高实验设计的科学性

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