手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 41下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是( )
A.健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞
B.高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体
C.健那绿染液可将细胞质染成蓝绿色
D.藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体
开始考试练习点击查看答案 - 42下图为再生能力很强的单细胞动物喇叭虫,将之切成①、②、③三截,能再生成喇叭虫的是
A.①
B.②
C.③
D.①②③均可以
开始考试练习点击查看答案 - 43如图所示是两种细胞的亚显微结构示意图,下列有关说法不正确的是:
A.用18O标记的氨基酸的培养液培养图一所示细胞,在其内合成抗体的过程中,经脱水缩合产生了H218O,其中的18O来自于该氨基酸的羧基
B.抗体以主动运输方式进入内环境,且由图一中的⑥提供能量
C.用含H218O培养图二的细胞,则有氧呼吸和光合作用产物中最先出现的放射性物质分别是C18O2和18O2
D.图二中含磷脂的结构有①③⑤⑦⑧⑨
开始考试练习点击查看答案 - 44生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是
A.细胞核是mRNA合成和加工的主要场所
B.高尔基体是肽链合成和加工的场所
C.线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶
开始考试练习点击查看答案 - 45下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是
A.线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来
B.线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜上酶的种类相同
C.线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒
D.两者都能产生还原氢和ATP
开始考试练习点击查看答案 - 46炭疽杆菌之所以在两年前能引起美国人大恐慌,其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的外毒素。有些科学家将该菌拟核的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生上面说的外毒素。请分析推断一下,应继续破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生外毒素
A.线粒体
B.核糖体
C.贮藏颗粒
D.细胞核
开始考试练习点击查看答案 - 47下列有关线粒体叶绿体的叙述,错误的是
A.线粒体和叶绿体携带有遗传信息
B.线粒体和叶绿体为双层膜结构
C.线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒
D.蓝藻有叶绿体,能进行光合作用
开始考试练习点击查看答案 - 48下列有关科学家与其科学成就的叙述,错误的是
A.施来登和施万为细胞学说的提出奠定了基础
B.孟德尔发现了分离定律和自由组合定律
C.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型
D.达尔文揭示了酶的化学本质是蛋白质
开始考试练习点击查看答案 - 49体外O 2要进人皮下组织细胞中参与氧化分解有机物,这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜
A.4
B.8
C.16
D.22
开始考试练习点击查看答案 - 50下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是
A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNA
B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)