手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 71用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织,下列叙述错误的是
A.用10倍物镜观察水绵玻片时,玻片与物镜的距离为0.5 cm,若改用30倍物镜观察时,则玻片与物镜的距离应调整在1.5 cm左右
B.若载玻片上有d字母,则视野下往往呈现p字母
C.观察向日葵叶片气孔时,若将玻片向右移动,则视野中气孔向左移动
D.视野下观察到细胞质顺时针流动,实际上细胞质流动方向完全相同
开始考试练习点击查看答案 - 72下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法,正确的是
A.本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离
B.从两个小桶中分别取一个小球模拟的是亲本产生配子的过程
C.每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶
D.统计40次,小球组合中AA.Aa、aa的数量应为10、20、10
开始考试练习点击查看答案 - 73显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野中64个分生组织细胞排成一列。若物镜转换为40×后,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为
A.2个
B.4个
C.8个
D.16个
开始考试练习点击查看答案 - 74下列有关生物学研究方法的叙述中,正确的有 ①用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样 ②研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法 ③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型 ④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法 ⑤在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反 ⑥调查人群中某遗传病发病率时,最好要选取群体中发病率较高的多基因遗传病
A.一项
B.二项
C.三项
D.四项
开始考试练习点击查看答案 - 75学生利用新鲜菠菜叶进行叶绿体色素的提取和分离实验时,由于各组操作不同,出现了下列四种不同的层析结果。下列分析不合理的是
A.甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液
B.乙可能是因为研磨时未加入SiO2
C.丙是正确操作得到的理想结果
D.丁可能是因为研磨时未加入CaCO3
开始考试练习点击查看答案 - 76下列对有关实验的叙述,正确的是
A.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将已经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
B.在观察黑藻细胞的叶绿体时,可观察到具双层膜结构的叶绿体在运动
C.在叶绿体色素提取实验中,研磨绿叶时应加一些有机溶剂,如无水乙醇等
D.检测试管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化
开始考试练习点击查看答案 - 77某植物叶片不同部位的颜色不同,将该植物在黑暗中放置48 h后,用锡箔纸遮蔽叶片两面,如图所示。在日光下照光一段时间,去除锡箔纸,用碘染色法处理叶片,观察到叶片有的部位出现蓝色,有的没有出现蓝色。其中,没有出现蓝色的部位是
A.a、b和d
B.a、c和e
C.c、d和e
D.b、c和e
开始考试练习点击查看答案 - 78将淀粉溶液加入A试管中2mL,将蔗糖溶液加入B试管2mL,然后分别加入新鲜的淀粉酶溶液各2mL,在温水中放5min,取出试管,各向2支试管中分别加入2mL斐林试剂,将2支试管放在热水中加热,煮沸,哪个结论正确
A.A.B均不变
B.A.B均变成砖红色
C.A变成砖红色B不变色
D.B变成砖红色A不变色
开始考试练习点击查看答案 - 79颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,下列操作或想法正确的是
A.用滴管在加有2毫升未知样品的试管中滴加苏丹III染液,震荡后发现溶液呈现橘红色,于是判断未知样品为蛋白质
B.取新鲜的菠菜叶,加少许石英砂和无水乙醇,研磨液呈黄绿色。于是判断是菠菜叶用量太少导致
C.在层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多
D.紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透
开始考试练习点击查看答案 - 80下列是有关生物实验的四幅图,其中说法错误的是 ①.图①中由甲转换为乙时,视野会变亮 ②.图②中两个胚芽鞘在单侧光照射下一定弯向同一方向 ③.图③所示的细胞可能正在吸水 ④.图④中是长期培养在缺镁培养液中的番茄,其叶片色素提取分离后的色素带是胡萝卜素和叶黄素
A.四项
B.三项
C.二项
D.一项
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)