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试卷介绍
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- 101人类染色体组型是指
A.对人类染色体进行分组、排列和配对
B.代表了生物的种属特征
C.人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征
D.人们对染色体的形态特征的分析依据是着丝粒的位置
开始考试练习点击查看答案 - 102水稻的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,这两对基因位于不同对的染色体上。将一株高秆抗病的植株(甲)与另一株高秆易感病的植株(乙)杂交,结果如右图所示。下面有关叙述,哪一项是正确的
A.如只研究茎高度的遗传,图示表现型为高秆的个体中,纯合子的概率为1/2
B.甲、乙两植株杂交产生的子代有6种基因型,4种表现型
C.对甲植株进行测交,可得到能稳定遗传的矮秆抗病个体
D.以乙植株为材料,通过单倍体育种可得到符合生产要求的植株占1/4
开始考试练习点击查看答案 - 103下图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传),①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是
A.如果过程②中逐代自交,那么自交代数越多纯合植株的比例越高
B.⑤与⑧过程的育种原理不同,③过程表示单倍体育种
C.育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率
D.经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种
开始考试练习点击查看答案 - 104无子西瓜的培育过程如下列简图所示: 根据上述图解,结合你所学过的生物学知识,下列叙述中正确的是
A.①过程只能用秋水仙素处理,其作用主要是抑制细胞有丝分裂前期纺锤体的形成
B.由三倍体种子发育成无子西瓜,与中心体有密切的关系
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离,它们属于同一物种
D.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组
开始考试练习点击查看答案 - 105下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中,正确的是
A.一个染色体组中一定不含同源染色体
B.由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.含一个染色体组的个体是单倍体,但单倍体不一定只含一个染色体组
D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
开始考试练习点击查看答案 - 106下表是有关果蝇的培养记录,通过本实验说明 海拔高度 温度 突变率 (单位:每一百万个个体) 5000m 19℃ 0.23 5000m 25℃ 0.63 3000m 19℃ 0.21 3000m 25℃ 0.63
A.果蝇的突变率与培养温度有关
B.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关
C.果蝇突变的有害和有利取决于环境条件
D.果蝇在25℃时突变率最高
开始考试练习点击查看答案 - 107下图示意某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现异常的 “字型结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中,错误的是
A.此种异常源于同源染色体间的交叉互换]
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb
C.该生物基因型为HhAaBb,一定属于二倍体生物
D.此种异常对于生物的进化毫无意义
开始考试练习点击查看答案 - 108下图表示某种小鼠的进化过程,X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节。下列说法正确的是
A.小鼠性状表现的改变一定引起该小鼠种群的进化
B.X表示环境、突变和基因重组,它们共同影响生物性状
C.Y使该种群基因频率发生定向改变,并决定进化的方向
D.Z表示地理隔离,阻断了种群间的基因交流,它是新物种产生的标志
开始考试练习点击查看答案 - 109由于种种原因,某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因,这种变化属于
A.基因内部结构的改变
B.染色体数目的变异
C.染色体结构的变异
D.染色单体的交叉互换
开始考试练习点击查看答案 - 110下图示意某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现异常的“十字结构”现象,图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中,错误的是
A.此种异常源于染色体的结构异变
B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型
C.该生物基因型为HhAaBb,一定属于二倍体生物
D.此种异常可能会导致生物体育性下降
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