手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 111设计生态瓶时,不合理的是
A.各种生物保持营养联系
B.按比例搭配各种生物
C.及时供氧确保有氧呼吸
D.获得充足的能量供应
开始考试练习点击查看答案 - 112下列哪一项不是自然保护的好办法
A.建立自然保护区
B.保护森林、草原和野生动物
C.有计划地合理地利用资源
D.禁止采伐和捕捞
开始考试练习点击查看答案 - 113下列有关生态学观点的叙述不正确的是
A.假如捕食者体型比被捕食者小,则生物的能量关系肯定会构成倒金字塔形
B.生态系统中的能量流向分解者之后,仍可能从分解者身体再流向消费者体内
C.两个无人为干扰的天然森林生态系统相比较,能量输入和输出的比值越大,分解者的数量越少
D.与适当放牧的草原生态系统相比,没有放牧的草原的植物间的竞争激烈程度更大
开始考试练习点击查看答案 - 114国际自然保护联合会在一份报告中指出,地球上的物种继续在消失,国际社会没有实现阻止生物多样性减少的目标。下列有关生物多样性的说法不正确的是
A.生物多样性有遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
B.宋诗“一段好春藏不住,粉墙斜露杏花梢”体现了生物多样性的间接价值
C.异常的气候也会造成生物多样性锐减
D.坚持“可持续发展”和“合理利用”是对生物多样性最好的保护
开始考试练习点击查看答案 - 115在我国民间有“大灾之后有大疫”的说法,指在洪涝灾害之后往往会有大面积的传染病发生,你认为下列的解释中最正确的是:
A.洪涝灾害后,因为有大面积积水,人们经常赤足下地,可能被血吸虫幼虫感染
B.洪涝灾害后,由于地面多沼泽,为寄生虫寄主的大量繁殖提供了很好的条件
C.洪水可以把原来分布于某处的寄生虫或其寄主扩散到更大面积
D.洪水过后,人们的抵抗力降低,变成易感人群
开始考试练习点击查看答案 - 116酸雨主要是由_引起的:
A.NO 、 SO2
B.NO 、 CO2
C.CO2、SO2
D.NO 、SO2、CO2 .
开始考试练习点击查看答案 - 117能提高一个生态系统稳定性的方法是
A.减少捕食者和寄生者的数量
B.控制生产者的数量
C.增加食物链和扩大食物网
D.保持现有物种数目不变
开始考试练习点击查看答案 - 118地球上人口不断增长,这需要更多的资源,有些资源是不可再生的。下列选项中,属于不可再生资源的是
A.森林木材
B.草原牧草
C.地下石油
D.海洋鱼类
开始考试练习点击查看答案 - 119下列各项是对生态系统中信息传递作用及相关应用的描述,不正确的是
A.影响生物种群的繁衍
B.调节生物的种间关系
C.田间施放性引诱剂可诱捕害虫
D.蜜蜂通过舞蹈向同伴传递蜜源的信息属于物理信息
开始考试练习点击查看答案 - 120生物信息的传递在下列哪种层次上进行
A.个体
B.种群
C.生态系统
D.A.B.C均可
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)