手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 11坚持科学发展观,大力发展循环经济,构建和谐社会,是中国共产党十六届四中全会和全国人大十二届三次会议的中心议题之一。下列关于循环经济的理解,正确的是
A.我国古代就已有朴素的循环经济理念,如猪粪肥田,燃烧秸秆取暖等
B.循环经济就是将废弃物回收利用
C.发展循环经济,就是要减少生产原料,延长产品使用周期、扩大生产规模
D.构建和谐社会,从循环经济的角度而言,主要是指经济与生态环境协调发展
开始考试练习点击查看答案 - 12有一山区由于开采露天小铁矿等活动,自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟。为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态,应采取的最好措施是在这片废墟上
A.回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统
B.撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复
C.回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产
D.回填土壤,栽种多种当地原有的植物,实行封山育林
开始考试练习点击查看答案 - 13下列关于我国生态工程与西方国家生态工程的比较,正确的是①西方国家的生态工程以治理环境污染和恢复破坏的生态系统为主要目标,我国的生态工程则以经济和社会效益为主要目标 ②西方国家的生态工程应用范围比我国小 ③我国的生态工程难以像西方那样,设计出标准化、易操作的生态工程样板
A.①②③
B.②
C.③
D.②③
开始考试练习点击查看答案 - 14“1+1>2”是生态工程基本原理中的哪一个
A.物种多样性原理
B.整体性原理
C.协调与平衡原理
D.系统学与工程学原理
开始考试练习点击查看答案 - 15建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括
A.努力实现物质的分层次多级利用
B.减轻对环境的污染,提高抵抗力稳定性
C.加强生物防治,控制有害生物的危害
D.实现物质和能量的循环,使废物资源化
开始考试练习点击查看答案 - 16我国西北一些地区年降雨量小于450mm,只适宜种植灌木和草,但却被硬性规定种植属于乔木的杨树,结果防护林成为残败的“灰色长城”,其失败的原因主要是违背了
A.物种多样性原理
B.协调与平衡原理
C.系统整体性原理
D.物质循环再生原理
开始考试练习点击查看答案 - 17据下图判断,以下叙述不符合生态学原理的是
A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一个生产环节都获得产品,提高了生态系统的经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D.由于各级产物都可利用,减少了废物和污染
开始考试练习点击查看答案 - 18下图所示为某生态农场生产流程,据图分析下列说法错误的是
A.食用菌和蚯蚓在该生态系统中属于分解者
B.该生态系统达到了能量多级利用的目的
C.因食物链延长,系统总能量利用效率降低
D.循环利用有机废弃物,提高了系统的效益
开始考试练习点击查看答案 - 19生物的数量超过了环境的承载力后,会违背生态工程的哪一基本原理
A.整体性原理
B.系统性原理
C.协调与平衡原理
D.工程学原理
开始考试练习点击查看答案 - 20土壤动物能够促进农田生态系统物质循环并改良土壤结构,其类群组成和数量是评价农田生态环境的重要指标。下表是某农田使用两种肥料后4类土壤动物物种数和密度(个/m3)调查数据。根据表中数据可以得到的正确结论是
A.化肥田土壤动物的物种多样性减少,营养结构简单
B.有机肥田的土壤动物数量大大增加,有机质减少
C.化肥田土壤动物个体总体减少,但是生物多样性提高
D.有机肥田的各类土壤动物密度总是大于化肥田
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)