手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 41全球因焚烧矿物燃料而释放出的以二氧化碳形式存在的碳排放量节节攀升,产生的温室效应必然导致全球气候变化。这种现象的出现起始于
A.经典力学体系的形成
B.蒸汽机的大量使用
C.发电机等发明的出现
D.人类对核能的利用
开始考试练习点击查看答案 - 42日本某官员在20世纪90年代指出,当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美、欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开5:5:3的合作。下列最能体现日本这一企图的是
A.谋求联合国安理会常任理事国席位
B.进一步消除生产关系中的封建落后因素
C.加强与美国竞争,积极拓展海外市场
D.日本欲成为亚洲大国
开始考试练习点击查看答案 - 43在联合国安理会对由美国和英国提出的有关缅甸问题的决议草案进行表决时,由于中国和俄罗斯两个安理会常任理事国投了反对票,该决议草案未能获得通过。中国常驻联合国代表王光亚在表决前作解释性发言时表示,缅甸问题本质上仍是一国内政,缅甸国内局势并未对国际与地区和平与安全构成威胁。这表明 ①联合国安理会在重大问题上实行常任理事国一致的原则②和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则 ③和平与发展是当今时代的主题 ④我国在安理会坚持实事求是和伸张正义的原则
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试练习点击查看答案 - 44早在1961年美国的卡逊出版了《寂静的春天》,书中的标题有“不必要的大破坏”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等,如今,书中的警告一一出现,这再次证明
A.环境问题始于美国
B.只有靠科技才能征服灾难
C.预言的准确表明作者的聪慧
D.科技是一把双刃剑
开始考试练习点击查看答案 - 45阅读《50—90年代联合国成员国数量表》:1989—1996年成员国数量迅速增长,由此推出的结论符合史实的是年份194919591969I97919891996成员国数5883125149156185
A.90年代成员国增长与经济全球化发展有关
B.90年代是民族独立运动的高峰期
C.90年代增长与世界格局的变化有关
D.90年代增长与第三世界的崛起有关
开始考试练习点击查看答案 - 461941年6月22日上午9时,丘吉尔发表广播讲话说:“……俄国人民的危难,就是我们的危难,也是美国的危难,正如俄国人为保卫家乡而战的事业,是世界各地的自由人民和自由民族的事业一样。让我们吸取通过残酷的经验得来的教训吧。让我们加倍努力,只要一息尚存,力量还在,就齐心协力打击敌人吧!”这段讲话说明( )
A.战争使丘吉尔消除了对共产主义的仇视
B.当时世界反法西斯同盟已经成立,美国、苏联和英国是重要的盟友
C.为了消灭人类共同的敌人,丘吉尔呼吁“齐心协力”
D.国家制定外交政策的根本出发点是国际形势的变化
开始考试练习点击查看答案 - 471947年4月18日,美国副国务卿艾奇逊宣布,美国必须更多地运用其经济实力来阻止苏联的扩张主义和政治渗透,创建政治稳定和社会福利之基础。这体现了美国
A.与苏联争夺霸权的斗争加剧
B.开始推行冷战政策
C.力图领导世界
D.试图建立以美国为中心的贸易体系
开始考试练习点击查看答案 - 482000年,联合国举行了”,150多个国家的元首和政府首脑出席此次历史上规模最大的首脑会议,共同探讨关于人类和平与发展的重大问题。这说明①世界和平力量增长超过战争力量增长②世界绝大多数国家都把发展经济、提高综合国力放在首位③美国仍操纵联合国④联合国在维护世界和平方面发挥了重大作用
A.②③④
B.①③④
C.①②③
D.①②④
开始考试练习点击查看答案 - 49下列关于历次中东战争的表述,不正确的是
A.第一次中东战争以阿拉伯国家的失败而告终
B.第二次中东战争导火线是1956年,埃及宣布将苏伊士运河公司收归国有
C.第三次中东战争,以色列占领了埃及和叙利亚的大片土地
D.1973年10月,以色列向埃及、叙利亚发动大规模战争,打响“十月战争”
开始考试练习点击查看答案 - 50某课题的中心词是“杜鲁门主义”、“欧洲一体化”、“日本崛起”、“中国振兴”、“苏联解体”。由此推断,该课题的中心内容最有可能是
A.从美苏争霸到美国霸主地位的动摇
B.从经济区域集团化到全球经济一体化
C.从两极格局到世界多极化格局的形成
D.从两极格局的形成到两极格局的瓦解
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)