手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 81NO、NO2、O2按照一定比例通入水中,能被完全吸收,无剩余气体,若NO、NO2、O2的气体体积分别为a、b、c、则a:b:c可能为( )
A.1:5:2
B.2:5:1
C.5:1:2
D.5:2:1
开始考试练习点击查看答案 - 82已知Cu(NO3)2受热分解的化学反应方程式为:2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑,某人将少量的Cu(NO3)2固体放入试管中加热,然后用带火星的木条放入试管中,木条复燃,则下列说法正确的是( )
A.NO2能支持燃烧
B.NO2不能支持燃烧
C.木条复燃是因为硝酸铜分解产生了氧气的缘故
D.木条复燃是因为硝酸铜分解产生的CuO催化作用的结果
开始考试练习点击查看答案 - 83上世纪80年代后期人们逐渐认识到,NO在人体内起着多方面的重要生理作用。下列关于NO的说法错误的是( )
A.NO是具有刺激性的红棕色气体
B.NO是汽车尾气的有害成分之一
C.NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能
D.NO能够与人体血红蛋白结合,造成人体缺氧中毒
开始考试练习点击查看答案 - 84下列各组干燥气体和溶液,其中可以进行喷泉实验,且液体几乎充满烧瓶的是( )
A.Cl2,饱和食盐水
B.CO2,碳酸氢钠溶液
C.SO2,稀氨水
D.NO2;H2O
开始考试练习点击查看答案 - 85在通常情况下,NO2的颜色是( )
A.黄绿色
B.红棕色
C.蓝色
D.无色
开始考试练习点击查看答案 - 86如图所示,止水夹开始时处于关闭状态,将液体A滴入试管2中与气体B充分反应,打开止水夹,可发现试管1内的水立刻沸腾了。则液体A和气体B的组合不可能是下列的( )
A.氢氧化钠溶液、二氧化氮
B.水、氨气
C.氢氧化钠溶液、一氧化氮
D.水、二氧化氮
开始考试练习点击查看答案 - 87X、Y、Z、W的转化关系如图所示,则X、Y不可能是( )
A.C.CO
B.AlCl3、Al(OH)3
C.CO B.AlCl3、Al(OH)3C.Fe、Fe(NO3)2
D.NH3、NO
开始考试练习点击查看答案 - 88用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的是( )
A.用图1所示装置(正放)可收集NO气体
B.用图2所示装置可吸收多余氨气且能防止倒吸
C.用图3所示装置可实现反应:Cu+2H2O通电.Cu(OH)2+H2↑
D.用图4所示装置可分离乙醇(沸点78.4℃)与二甲醚(沸点24.9℃)的混合物
开始考试练习点击查看答案 - 89下列气体不能用排空气法收集的是( )
A.O2
B.NH3
C.NO
D.H2
开始考试练习点击查看答案 - 90下列推断正确的是 ( )
A.SiO2是酸性氧化物,能与NaOH溶液反应
B.Na2O、Na2O2组成元素相同,与CO2反应产物也相同
C.CO、NO、NO2都是大气污染气体,在空气中都能稳定存在
D.新制氯水显酸性,向其中滴加少量紫色石蕊试液,充分振荡后溶液呈红色
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)