手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 91小球从空中下落,与水平地面第一次相碰后弹到空中某一高度,其速度随时间变化的关系如图所示,则 ( )
A.碰撞时速度的改变量大小为2m/s
B.小球空中下落的加速度a=10m/s2
C.小球下落高度为5m
D.小球反弹最大高度为0.45m
开始考试练习点击查看答案 - 92小球从空中自由下落,与水平地面相碰后弹到空中某高度,其v-t图象如图所示,则由图可知(g取10 m/s2),以下说法错误的是 ( )
A.小球下落的最大速度为5 m/s
B.第一次反弹初速度的大小为3 m/s
C.小球能弹起的最大高度0.45 m
D.小球能弹起的最大高度1.25 m
开始考试练习点击查看答案 - 93铁道部已于2010年11月正式运营杭州至上海高铁客运线,这条干线是目前世界上第一条平均时速高达350千米轨道客运专线。杭州至上海的运行时间由原来的2个多小时缩短至40分左右,虽然运行在该专线上的“和谐号”动车组最高运行时速近420千米,但由于动车组加速均匀,乘客不会感受到强烈的推背感,假定一动车组某次进站前、后一段时间内的速率一时间图象如图所示,则下列说法中不正确的是( )
A.杭州至上海距离接近280 km
B.杭州至上海距离接近230 km
C.由图象可知,因本次停站增加的运行时间为11 min
D.由图知,动车组做变速运动时,乘客在水平方向受到的合力不超过其重力的0.02倍
开始考试练习点击查看答案 - 94如图所示,光滑轨道MO和ON底端对接且ON=2MO,M、N两点高度相同,小球自M点由静止自由滚下,忽略小球经过O点时的机械能损失,以v、s、Ek分别表示小球的速度、位移、加速度和动能四个物理量的大小,下列图象中能正确反映小球自M点到N点运动过程的是 ( )
A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案 - 95某跳伞运动训练研究所,让一名跳伞运动员从悬停在高空的直升机中跳下,研究人员利用运动员随身携带的仪器记录下了他的运动情况,通过分析数据,定性画出了运动员从跳离飞机到落地的过程中在空中沿竖直方向运动的v-t图象如图所示,则对运动员的运动,下列说法正确的是( )
A.0~15 s末都做加速度逐渐减小的加速运动
B.0~10 s末做自由落体运动,15 s末开始做匀速直线运动
C.10 s末打开降落伞,以后做匀减速运动至15 s末
D.10 s末~15 s末加速度方向竖直向上,加速度的大小在逐渐减小
开始考试练习点击查看答案 - 96甲、乙两物体沿同一直线运动,其速度-时间图象如图所示,下列说法正确的是( )
A.甲、乙两物体一定相遇两次
B.两物体两次相遇的时刻分别是在2s末和6s末
C.乙物体在头2s内做匀加速直线运动,2s后做匀减速直线运动
D.2 s后,甲、乙两物体的速度方向相反
开始考试练习点击查看答案 - 97在如图所示的v-t图像中,表示物体做匀加速直线运动的是 ( )
A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案 - 98甲、乙两物体先后从同一地点出发,沿一条直线运动,它们的v-t图象如图所示,由图可知 ( )
A.甲比乙运动快,且早出发,所以乙追不上甲
B.由于乙在t=10 s时才开始运动,所以t=10 s时,甲在乙前面,它们之间的距离为乙追上甲前最大
C.t=20 s时,它们之间的距离为乙追上甲前最大
D.t=30 s时,乙追上了甲
开始考试练习点击查看答案 - 99下图是甲、乙两物体做直线运动的v-t图像,下列表述正确的是( )
A.乙做匀加速直线运动
B.0~1s内甲和乙的位移相等
C.甲和乙的加速度方向相同
D.甲的加速度比乙的小
开始考试练习点击查看答案 - 100甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标。在描述两车运动的v-t图象中(如图所示),直线b分别描述了甲、乙两车在0~20秒的运动情况。关于两车之间的位置关系,下列说法正确的是( )
A.在0~10秒内两车逐渐靠近
B.在10~20秒内两车逐渐远离
C.在5~15秒内两车的位移相等
D.在t=10秒时两车在公路上相遇
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)