手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 61如图所示,一木板静止在光滑水平面上,一木块从小车左端开始以速度v沿木板表面滑动.若将木板固定住,滑到木板右端木块克服摩擦力做的功为W1,产生的热量为Q1;若木板不固定,滑到木板右端木块克服摩擦阻力做的功为W2,产生的热量为Q2则( )
A.W1=W2,Q1=Q2
B.W1>W2,Q1>Q2
C.W1<W2,Q1<Q2
D.W1<W2,Q1=Q2
开始考试练习点击查看答案 - 62如图所示,ACB为一半圆形支架,两根细绳OD和OB结于圆心O,结下悬一质量为m的物体,令OD绳不动,把OB绳从水平位置沿半圆支架逐渐向竖直方向移动,在此过程中,绳OD.OB所受的拉力T1和T2的大小变化情况是( )
A.T1逐渐变小,T2先变小后变大
B.T1逐渐变大,T2逐渐变小
C.T1逐渐变大,当绳OD与OB绳垂直时T2有最小值
D.T1、T2都逐渐变小
开始考试练习点击查看答案 - 63如图所示,质量为m的回形针系在细线下端被磁铁吸引保持静止,此时细绳与竖直方向的夹角为θ,则下列说法中正确的是( )
A.回形针静止时受到的磁体对它的磁力大小为mgtanθ
B.回形针静止时受到的细线的拉力大小为 mgcosθ
C.现用点燃的火柴对回形针加热,过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了.原因是回形针加热后,分子电流排列无序了
D.现用点燃的火柴对回形针加热,过一会儿发现回形针不被磁铁吸引了.原因是回形针加热后,分子电流消失了
开始考试练习点击查看答案 - 64如图所示,b是两个位于两个固定斜面上的完全相同的正方形物块,它们在水平方向的外力F的作用下处于静止状态.已知b与斜面的接触面都是光滑的,则下列说法正确的是( )
A.物块a所受的合外力大于物块b所受的合外力
B.物块a对斜面的压力大于物块b对斜面的压力
C.物块b间的相互作用力等于F
D.物块a对斜面的压力等于物块b对斜面的压力
开始考试练习点击查看答案 - 65质量为m的长方形木块静止在倾角为θ的斜面上,斜面对木块的支持力和摩擦力的合力方向应该是( )
A.沿斜面向下
B.垂直于斜面向上
C.沿斜面向上
D.竖直向上
开始考试练习点击查看答案 - 66如图所示斜劈A置于水平地面上,滑块B恰好沿其斜面匀速下滑.在对B施加一个竖直平面内的外力F后,A仍处于静止状态,B继续沿斜面下滑.则以下说法中正确的是( )
A.若外力F竖直向下,则B仍匀速下滑,地面对A无静摩擦力作用
B.若外力F斜向左下方,则B加速下滑,地面对A有向右的静摩擦力作用
C.若外力F斜向右下方,则B减速下滑,地面对A有向左的静摩擦力作用
D.无论F沿竖直平面内的任何方向,地面对A均无静摩擦力作用
开始考试练习点击查看答案 - 67两个质量分别是m1、m2的小球,各用丝线悬挂在同一点,当两球分别带同种电荷,且电荷量分别为q1、q2时,两丝线张开一定的角度θ1、θ2,两球位于同一水平线上,如图所示,则下列说法正确的是( )
A.若m1>m2,则θ1>θ2
B.若m1=m2,则θ1=θ2
C.若m1<m2,则θ1>θ2
D.若q1=q2,则θ1=θ2
开始考试练习点击查看答案 - 68如图,一倾斜的金属框架上放有一根金属棒,由于摩擦力的作用,金属棒在没有磁场时处于静止状态.从t0时刻开始,给框架区域加一个垂直于框架平面斜向上的随时间均匀增强的匀强磁场,到时刻t,棒开始运动,在t0到t这段时间内,金属棒所受的摩擦力( )
A.大小、方向均不变
B.方向不变,大小不断减小
C.方向改变,大小先减小后增大
D.方向改变,大小先增大后减小
开始考试练习点击查看答案 - 69如图所示,小球在水平推力F的作用下静止在光滑的斜面上,已知小球重为G,斜面倾角为θ,则斜面对小球的弹力大小为( )
A.Gcosθ
B.F/sinθ
C.G2+F2
D.Gcosθ+Fsinθ
开始考试练习点击查看答案 - 70如图所示,质量均为m的小球
A.B由不可伸长的轻绳串连悬挂于O点,外力F作用于小球A,使悬线OA与竖直方向的夹角θ 保持30°,现整个系统处于平衡状态.则F的大小( )A.可能为 32mg
B.可能为 12mg
C.可能为mg
D.可能为 2mg
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)