手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 101如图所示,质量为2m的物体B放置于斜面体上,斜面倾角为30°,物体A质量为m,通过轻绳跨过定滑轮与物体B相连,整个系统处于静止状态,现用一水平力F作用于斜面体,使斜面体缓慢向左移动,直至轻绳与斜面平行,此过程中物体B始终相对斜面体静止.则物体B受到的斜面支持力F N和摩擦力F f的变化情况为 ( )
A.FN增大,Ff减小
B.FN减小,Ff增大
C.FN增大,Ff先减小后增大
D.FN减小,Ff先增大后减小
开始考试练习点击查看答案 - 102图中是轮船上悬挂救生艇装置的简化示意图.
A.B是船舷上的固定箍,以N 1、N 2分别表示固定箍A.B作用于吊杆的水平力的大小,已知救生艇所受的重力P=1500N,d=1m,l=0.8m,如吊杆的质量忽略不计,则 ( )A.N1=1200N,N2=0
B.N1=0,N2=1200N
C.N1=1200N,N2=1200N
D.N1=750N,N2=750N
开始考试练习点击查看答案 - 103如图所示,不可伸长的轻绳跨过动滑轮,其两端分别系在固定支架上的
A.B两点,支架的左边竖直,右边倾斜.滑轮下挂一物块,物块处于平衡状态,下列说法正确的是 ( )A.若左端绳子下移到A1点,重新平衡后绳子上的拉力将变大
B.若左端绳子下移到A1点,重新平衡后绳子上的拉力将不变
C.若右端绳子下移到B1点,重新平衡后绳子上的拉力将变大
D.若右端绳子下移到B1点,重新平衡后绳子上的拉力将不变
开始考试练习点击查看答案 - 104如图所示,AOB为水平放置的光滑杆,夹角AOB=60℃,杆上套有两个质量不计的小环,两环间连有可伸缩的弹性绳.今在绳的中点施以沿∠AOB的角平分线且水平向右的力F,缓慢地拉绳,待两环达到稳定状态时,绳对环的拉力为 ( )
A.F
开始考试练习点击查看答案 - 105如图所示,AB两物体受到水平向左F 1=10N,水平向右F 2=20N的力的作用,但都保持静止,则A物体受到的摩擦力f 1和地面对B的摩擦力f 2大小、方向分别为 ( )
A.f1=10N 向左,f2=10N 向右
B.f1=10N 向右,f2=10N 向右
C.f1=10N 向左,f2=10N 向左
D.f1=10N 向右,f2=10N 向左
开始考试练习点击查看答案 - 106如图所示,绳子一端固定在墙上A点,另一端通过定滑轮吊一重物G,定滑轮固定在杆BC的C端,杆BC可绕B点转动(杆、滑轮、绳子质量均不计),将绳端A点沿墙稍向下移动少许,整装置又达到平衡,则 ( )
A.绳子拉力、BC杆受压力都增大
B.绳子拉力减小,BC杆受压力增大
C.绳子拉力不变,BC杆压受力增大
D.绳子拉力不变,BC杆受压力不变
开始考试练习点击查看答案 - 107四个质量、形状相同的斜面体放在粗糙的水平面上.另有四个质量相同的小物体放在斜面顶端,由于小物体与斜面间的摩擦力不同,第一个物体匀加速下滑,第二个物体匀速下滑,第三个物体匀减速下滑,第四个物体静止在斜面上,如图所示,四个斜面均保持不动,下滑过程中斜面对地面压力依次为F 1、F 2、F 3、F 4,则对四种情况判断正确的是 ( )
A.F1<F2=F4<F3
B.F2=F4<F1<F3
C.第二和第四种情况地面对斜面的摩擦力为零
D.第一和第三种情况地面对斜面的摩擦力不为零,且方向分别为水平向右和向左
开始考试练习点击查看答案 - 108如图所示,由于静摩擦力F 1的作用,A静止在粗糙水平面上,地面对A的支持力为F 2,若将A稍向右移动一点,系统仍保持静止,则以下说法正确的是 ( )
A.F1、F2都增大
B.F1、F2都减小
C.F1增大,F2减小
D.F1减小,F2增大
开始考试练习点击查看答案 - 109如图所示,在一固定在水平桌面上的斜面顶端固定一轻弹簧,弹簧的另一端固定一滑块,滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ,则滑块受到的外力的个数可能为 ( )
A.2
B.3
C.4
D.5
开始考试练习点击查看答案 - 110如图所示,甲物重5N,乙物重3N.甲、乙均静止,不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计示数是( )
A.3N
B.5N
C.2N
D.0N
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)