手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 21如图所示,绝缘轻弹簧的下端固定在斜面底端,弹簧与斜面平行,带电小球Q(可视为质点)固定在光滑绝缘斜面上的M点,且在通过弹簧中心的直线ab上。现把与Q大小相同,电性相同的小球P,从N点由静止释放,在小球P与弹簧接触到压缩到最短的过程中(弹簧始终在弹性限度内),以下说法正确的是 ( )
A.小球P和弹簧组成的系统机械能减小
B.小球P速度逐渐减小到零
C.小球P的动能与弹簧弹性势能的总和增大
D.小球P的加速度先减小后增大
开始考试练习点击查看答案 - 22如图所示,一个自由下落的小球,从它接触弹簧开始到弹簧压缩到最短的过程中,小球的速度和所受合外力的变化情况为( )
A.速度一直变小直到零
B.速度先变大,然后变小直到为零
C.合外力一直变小,方向向上
D.合外力先变小后变大,方向先向下后向上
开始考试练习点击查看答案 - 23质量相等的物体置于光滑的水平面上,如图所示,现向右施加大小为F.方向水平向右的恒力,则第2个物体对第3个物体的作用力等于( )
A.F
B.F
C.F
D.F
开始考试练习点击查看答案 - 24如图所示,空间存在着与圆台母线垂直向外的磁场,各处的磁感应强度大小均为B,圆台母线与竖直方向的夹角为θ,一个质量为m、半径为r的匀质金属环位于圆台底部。环中维持恒定的电流I不变,圆环由静止向上运动,经过时间t后撤去该恒定电流并保持圆环闭合,圆环全程上升的最大高度为H。已知重力加速度为g,磁场的范围足够大。在圆环向上运动的过程中,下列说法正确的是( )
A.在时间t内安培力对圆环做功为mgH
B.圆环先做匀加速运动后做匀减速运动
C.圆环运动的最大速度为-gt
D.圆环先有扩张后有收缩的趋势
开始考试练习点击查看答案 - 25如图所示,欲使在固定的粗糙斜面上匀加速下滑的木块A加速度不变,可采用的方法是: ( )
A.增大斜面的倾角
B.对木块A施加一个垂直于斜面向下的力
C.对木块A施加一个竖直向下的力
D.在木块A上再叠放一个重物
开始考试练习点击查看答案 - 26如图所示,在同一竖直平面内有两个正对着的半圆形光滑轨道,轨道的半径都是R.轨道端点所在的水平线相隔一定的距离x.一质量为m的小球能在其间运动而不脱离轨道,经过最低点B时的速度为v.小球在最低点B与最高点A对轨道的压力之差为ΔF(ΔF>0),不计空气阻力.则 ( )
A.m、x一定时,R越大,ΔF一定越大
B.m、x一定时,v越大,ΔF一定越大
C.m、R一定时,x越大,ΔF一定越大
D.m、R一定时,v越大,ΔF一定越大
开始考试练习点击查看答案 - 27(多选题)如图所示,长木板A放在光滑的水平面上,质量为m=4 kg的小物体B以水平速度v 0=2 m/s滑上原来静止的长木板A的表面,由于
A.B间存在摩擦,之后A.B速度随时间变化情况如图乙所示,取g=10m/s 2,则下列说法正确的是( ) A.木板A获得的动能为2J
B.系统损失的机械能为2J
C.木板A的最小长度为2 m
D.A.B间的动摩擦因数为0.1
开始考试练习点击查看答案 - 28如图所示,将完全相同的两小球
A.B用长L=0.8m的细绳,悬于以 向右匀速运动的小车顶部,两球与小车前后壁接触。由于某种原因,小车突然停止,此时悬线中张力之比 为 ( )A.1:1
B.1:2
C.1:3
D.1:4
开始考试练习点击查看答案 - 29如图所示,在光滑水平面上有物体
A.B,质量分别为 、 .在拉力F作用下,A和B以加速度 做匀加速直线运动.某时刻突然撤去拉力 ,此瞬时A和B的加速度为 、 ,则( ) A.
B.;
C.;
D.;
开始考试练习点击查看答案 - 30汽车正在走进千家万户,在给人们的出行带来方便的同时也带来了安全隐患.行车过程中,如果车距较近,刹车不及时,汽车将发生碰撞,车里的人可能受到伤害,为了尽可能地减轻碰撞引起的伤害,人们设计了安全带,假定乘客质量为70 kg,汽车车速为90 km/h,从踩下刹车到完全停止需要的时间为5 s,安全带对乘客的作用力大小约为(不计人与座椅间的摩擦)( )
A.450 N
B.400 N
C.350 N
D.300 N
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)