手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 81如图所示,空间有一垂直纸面向外的磁感应强度为0.5T的匀强磁场,一质量为0.2kg且足够长的绝缘木板静止在光滑水平面上,在木板左端放置一质量为0.10k带电荷量q=+0.2C的滑块,滑块与绝缘木板之间动摩擦因数为0.5,滑块受到的最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力.现对木板施加方向水平向左,大小为0.6N的恒力,g取10m/s2,则( )
A.木板和滑块一直做加速度为2m/s2的匀加速运动
B.滑块开始做匀加速直线运动.然后做加速度减小的变加速运动,最后做匀速运动
C.最终木板做加速度为2m/s.的匀加速直线运动i滑块做速度为10m/s的匀速运动
D.最终木板做加速度为3m/s.的匀加速直线运动,滑块做速度为10m/s的匀速运动
开始考试练习点击查看答案 - 82一架质量为4000kg的歼击机,平时在空中水平飞行时可能达到的最大加速度是10m/s2.若在战斗中可抛掉质量为1000kg的副油箱,这架飞机可能达到的最大加速度是(设这架飞机的牵引力不变,阻力不计)( )
A.10m/s2
B.23.3m/s2
C.20m/s2
D.13.3m/s2
开始考试练习点击查看答案 - 83如图所示,质量均为m的两个完全相同的小球
A.B(可看成质点),带等量异种电荷,通过绝缘轻弹簧相连接,置于绝缘光滑的水平面上.当突然加一水平向右的匀强电场后,两小球A.B将由静止开始运动.则在以后的运动过程中,对两个小球和弹簧所组成的系统(设整个过程中不考虑两电荷之间的库仑力作用且弹簧不超过弹性限度),以下说法错误的是( )A.系统的机械能守恒
B.当两小球速度为零时,系统的机械能一定最小
C.当小球所受的电场力与弹簧的弹力平衡时,系统动能最大
D.因电场力始终对球A和球B做正功,故系统的机械能不断增加
开始考试练习点击查看答案 - 84下列各种情况,物体一定受力的是( )
A.物体匀速地从M点运动到N点
B.物体运动方向改变但速度大小不变
C.物体的位置改变
D.物体有加速度存在,但加速度不变
开始考试练习点击查看答案 - 85铁路提速要解决许多具体的技术问题,机车牵引功率的提高是其中一个重要的问题.已知在匀速行驶时,列车所受阻力与速度的平方成正比,即f=kv2.列车要提速,就必须研制出更大功率的机车.那么当列车分别以120km/h和40km/h的速度在水平轨道上匀速行驶时,机车牵引功率大小的比值为( )
A.3:1
B.9:1
C.27:1
D.81:1
开始考试练习点击查看答案 - 86根据牛顿第二定律F=ma,可知( )
A.F与m成正比
B.m与a成反比
C.a与F同向
D.以上都正确
开始考试练习点击查看答案 - 87如图在水平粗糙的桌面上,有两个长方体A和B,F是推力,以下说法正确的是( )
A.A.B静止时,A.B间一定存在弹力
B.A.B静止时,A.B间一定不存在弹力
C.A.B一起向右匀速运动时,A.B间可能不存在弹力
D.A.B一起向右加速运动时,A.B间一定存在弹力
开始考试练习点击查看答案 - 88航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器,试飞时,飞行器从地面竖直上升至最高点的过程中,遥控器出现故障,飞行器突然失去升力,继而开始下落.已知飞行器下落过程中,所受空气阻力与下落速度成正比,则飞行器速度及所受的合外力的变化情况是( )
A.速度一定不断增大
B.速度可能先增大,后不变
C.所受合外力可能先减小,后增大
D.飞行器下落过程中所受合外力可能先减小,后不变
开始考试练习点击查看答案 - 89如图所示绘出了轮胎与地面间的动摩擦因数分别为μ1和μ2 时,紧急刹车时的刹车痕(即刹车距离s)与刹车前车速 v 的关系曲线,则μ1和μ2的大小关系为( )
A.μ1<μ2
B.μ1=μ2
C.μ1>μ2
D.条件不足,不能比较
开始考试练习点击查看答案 - 90在图中虚线所围的区域内,存存电场强度为E的匀强电场和磁感应强度为B的匀强磁场.已知从左方水平射入的电子,穿过这区域时未发生偏转,设重力可以忽略不计,则在这区域中的E和B的方向不可能是( )
A.E和B都沿水平方向,并与电子运动的方向相同
B.E和B都沿水平方向,并与电子运动的方向相反
C.E竖直向上,B垂直纸面向外
D.E竖直向上,B垂直纸面向里
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)