手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 41如图所示,某人以拉力F将物体沿固定斜面拉下,拉力大小等于摩擦力,则下列说法中正确的是( )
A.物体的机械能不变
B.合外力对物体做功为零
C.物体做匀速运动
D.物体的机械能减小
开始考试练习点击查看答案 - 42如图所示,竖直平行金属板带等量异种电荷(A板带正电,B板带负电),一带电颗粒沿图中直线从 A向 B运动,则下列说法中正确的是( )
A.颗粒可能带正电
B.颗粒机械能减小
C.颗粒电势能减小
D.颗粒动能减小
开始考试练习点击查看答案 - 43如图所示的装置中,木块B与水平面问的接触是光滑的,子弹A沿水平方向射入 木块后留在木块内,将弹簧压缩到最短.现将子弹、木块和弹簧合在一起作为研究 对象(系统),则此系统在子弹开始射入木块到弹簧压缩至最短的整个过程中 ( )
A.机械能守恒
B.机械能不守恒
C.动能全部转化为弹性势能
D.动能的减少大于弹性势能的增加
开始考试练习点击查看答案 - 44如图,一质量为M的物块静止在桌面边缘,桌面离水平面的高度为h,一质量为m的子弹以水平速度v 0射入物块后,以水平速度v 0/2射出。重力加速度为g,则( )
A.子弹穿过后物块的速度为
B.子弹穿过后物块的速度为
C.此过程中系统损失的机械能为
D.此过程中系统损失的机械能为
开始考试练习点击查看答案 - 45如图所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中(弹簧一直保持竖直) ( )
A.弹簧的弹性势能先增大后减小
B.弹簧的弹性势能增加量大于小球重力势能减少量
C.小球的动能一直在减小
D.小球的机械能守恒
开始考试练习点击查看答案 - 462003年10月5日,我国在上海市“金贸大厦”成功的举行了高楼跳伞表演。被称为“中华第一跳”的此次表演,开辟了我国高楼跳伞的先河。来自不同国籍的16名跳伞爱好者进行了单人跳、双人跳及组合跳的精彩表演。他们从345m的“金贸大厦”观景平台上跳下,在距地面150m处打开伞包,假设打开伞包前后两段过程,跳伞爱好员的运动均可看作是匀变速直线运动,且始末速度均为0,若一个质量为60㎏的跳伞爱好员30s完成跳伞表演,则在他跳伞的整个运动过程中,以下说法正确的是:(g取10m/s 2) ( )
A.机械能先不变后减小
B.机械能始终在减小
C.克服空气阻力做功为2.07×105J
D.最大速度是23m/s
开始考试练习点击查看答案 - 47下列与弹簧具有的弹性势能无关的因素( )
A.弹簧的质量
B.弹簧的伸长量
C.弹簧的压缩量
D.弹簧的劲度系数
开始考试练习点击查看答案 - 48如图所示,ab是一个位于竖直平面内的圆弧形轨道,高度为h,轨道的末端与水平轨道相切于b点.一个小木块质量为m,原静止在顶端a处,释放后沿轨道滑下,最后停止在水平段的c点.现使小木块从c点出发,靠惯性沿原路恰好回到a点,小木块具有初动能的值为E k,则 ( )
A.Ek=mgh
- 49足球运动员在距球门正前方 处的罚球点,准确地从球门正中央横梁下边缘踢进一球.横梁下边缘离地面的高度为 ,足球质量为 ,空气阻力忽略不计.运动员至少要对足球做的功为 . 下面给出功 的四个表达式中只有一个是合理的,你可能不会求解 ,但是你可以通过一定的物理分析,对下列表达式的合理性做出判断.根据你的判断, 的合理表达式应为( )
A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案 - 50.用同种材料制成倾角为30 0斜面和长水平面,斜面和水平面之间用光滑小圆弧连接,斜面长为2.4米且固定,一个小物块从斜面顶端以沿斜面向下的初速度V 0沿斜面下滑,当V 0=2m/s时,经过0.8s后小物块停在了斜面上。多次改变V 0的大小,记录下小物块从开始运动到停下来的时间t, g取10m/s 2,,则 ( )
A.小物块与该种材料间的动摩擦因数为0.25
B.小物块与该种材料间的动摩擦因数为/2
C.若小物块的初速度V0=1m/s,则小物块运动的时间为0.4s
D.若小物块的初速度V0=4m/s,则小物块运动的时间为1.6s
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)