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试卷介绍
教育学专业
试卷预览
- 51课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 52当课程被认为是知识时,一般特点在于:课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 53就国内情况看,人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点。但是,如果我们从课程发展需要的角度来看,课程是经验的观点则更为合理一些,更接近课程本质的定义。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 54完整的课程理论,应当兼顾理论性和应用性。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 55哲学对课程的影响大概有两个层次:一是哲学本位论的层次,二是方法论层次。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 56在我国小学课程的传统中,学生的间接经验是相当缺乏的,因此,在今后的课程改革与发展中,如何在小学课程中增加学生的间接经验,将是重要的理论和实践课题。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 57关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 58古代或早期的课程是以整体、综合为特征的,中西莫不如此。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 59在课程的实施过程中,充分地尊重儿童,热爱儿童。重视受教育者的需求和兴趣,讲究教学方法,提倡学习的主动性积极性,这是典型的科学主义的课程观。( )
A.正确
B.错误
开始考试练习点击查看答案 - 60从产生上,科学主义课程的产生要晚于人文主义课程,而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定,才有了近代科学的科学课程。( )
A.正确
B.错误
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