手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 11日本右翼分子编写的历史教科书称:“日本希望和平解决中日战争,从1938年到1941年多次通过各种渠道向中方提出方案,但都没有成功。”当时的历史真相是
A.日本对中国东北、华北的进攻被击退,损失严重
B.日本希望与中国和平谈判
C.日本速战速决计划破产,对国民政府以政治诱降为主
D.中国抗日武装开始局部反攻,日本企图利用和谈挽回败局
开始考试练习点击查看答案 - 12胡锦涛总书记指出:“中国国民党和中国共产党领导的抗日军队,分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务,形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。”对此理解不正确的是
A.肯定了国民党军队的抗战
B.正面战场和敌后战场互相配合
C.抗日军队由国共两党共同领导
D.国共两党是中国抗战的主要力量
开始考试练习点击查看答案 - 13抗日民族统一战线正式建立的标志是
A.八一三事变后国民政府发表自卫宣言,表示抗日
B.西安事变和平解决
C.国民党中央通讯社公布中共中央提交的国共合作宣言
D.七七事变第二天,中国共产党发表抗日通电
开始考试练习点击查看答案 - 14中国台北国民党党史馆为迎接大陆观光客,制作了一系列历史人物玩具,其中包括蒋介石与毛泽东“欢笑言和版”。历史上蒋介石与毛泽东“欢笑言和”所取得的最大成就是
A.确定“联俄、联共、扶助农工”三大政策
B.基本推翻了北洋军阀的反动统治
C.签署了《双十协定》
D.第一次取得了反帝斗争的完全胜利
开始考试练习点击查看答案 - 15“日本鬼子野心狼,侵略中国逞凶狂。全国军民齐奋起,打得日寇投了降。”此童谣反映了中国取得抗日战争胜利的最主要原因是
A.得到了海外华侨的大力援助
B.进行了正面战场的抵抗
C.加入了世界反法西斯同盟
D.实行了全民族抗战
开始考试练习点击查看答案 - 16某学校组织了一个历史兴趣小组,进行有关 “南京大屠杀”真实再现的课题研究,在众多的材料中最有力的证据是
A.当年受害者的控诉材料
B.历史专著中对“南京大屠杀”的描写
C.侵华日军撰写的回忆录
D.屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片
开始考试练习点击查看答案 - 17日本华北派遣军的《第一野战化学实验部报告》中有如下记载:“根据中国军队的防护能力,对其实施少量的赤剂为攻击即可充分达到强袭之目的;亦可使用难以防护的糜烂性毒气或其他毒气。”关于日本此举的说法错误的是
A.日本对中国实施毒气化学战
B.日本对中国实施生物细菌战
C.日本战争手段惨无人道
D.日本的做法依然危及今天中国人民的生活
开始考试练习点击查看答案 - 18某学校组织了一个历史兴趣小组,进行有关 “南京大屠杀”真实再现的课题研究,在众多的材料中最有力的证据是
A.当年受害者的控诉材料
B.历史专著中对“南京大屠杀”的描写
C.侵华日军老兵撰写的回忆录
D.屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片
开始考试练习点击查看答案 - 19西安事变发生时,国内外政治形势极其复杂,表现在 ①国民党内部在解决西安事变问题上存在着矛盾 ②国共两党之间的矛盾仍存在 ③日本加紧侵略中国,中日民族矛盾成为中国社会的主要矛盾 ④英美主张武力讨伐张、杨,营救蒋介石
A.②③④
B.①③④
C.①②④
D.①②③
开始考试练习点击查看答案 - 201940年,周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说:“明人重炮,清人重马,我们应该重兵卒。”上述材料实质上反映了
A.周恩来重视军队建设
B.周恩来忽视军事装备的作用
C.周恩来认为军队是取得胜利的根本
D.中共实行依靠人民群众的全面抗战路线
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)