手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 31电流表的内阻是Rg=200Ω,满刻度电流值是Ig=500μA,现欲把这个电流表改装成量程为1.0V的电压表,正确的方法是( )
A.应串联一个0.1 Ω的电阻
B.应并联一个0.1 Ω的电阻
C.应串联一个1800 Ω的电阻
D.应并联一个1800 Ω的电阻
开始考试练习点击查看答案 - 32如图所示,矩形线圈与磁场垂直,且一半在匀强磁场内一半在匀强磁场外,下述过程中使线圈产生感应电流的是 ( )
A.以bc为轴转动45°
B.以ad为轴转动45°
C.将线圈向下平移
D.将线圈向上平移
开始考试练习点击查看答案 - 33如图所示,矩形线框abcd的一边ad恰与长直导线重合(互相绝缘).现使线框绕不同的轴转动,不能使框中产生感应电流的是 ( )
A.绕ad边为轴转动
B.绕oo′为轴转动
C.绕bc边为轴转动
D.绕ab边为轴转动
开始考试练习点击查看答案 - 34某学生做“探究电磁感应的产生条件”的实验,将电流计、线圈A和B.电池、电键用导线连接成如图所示的实验电路,以下说法中正确的是 ( )
A.电键闭合立即观察电流计指针偏转而电键断开立即观察电流计指针不偏转
B.电键闭合立即观察电流计指针不偏转而电键断开立即观察电流计指针偏转
C.电键闭合与断开立即观察电流计指针都不偏转
D.电键闭合与断开立即观察电流计指针都偏转
开始考试练习点击查看答案 - 35如图所示,竖直放置的长直导线通以恒定电流,一矩形导电线框abcd与通电导线共面放置,且ad边与通电导线平行.下述情况下能产生感应电流的是 ( )
A.线框向左平动
B.线框与电流方向同向平动
C.线框以ab边为轴转动
D.线框以直导线为轴转动
E.线框不动,增大导线中的电流
开始考试练习点击查看答案 - 36如图所示,四个相同的电流表分别改装成两个安培表和两个伏特表,安培表A1的量程大于A2的量程,伏特表V1的量程大于V2的量程,把它们按图接入电路中,则下列说法正确的是 ( )
A.安培表A1的读数大于安培表A2的读数
B.安培表A1的偏转角大于安培表A2的偏转角
C.伏特表V1的读数小于伏特表V2的读数
D.伏特表V1的偏转角等于伏特表V2的偏转角
开始考试练习点击查看答案 - 37如图所示的电路,将两个相同的电流表分别改装成A1(0-3A)和A2(0-0.6A)的电流表,把两个电流表并联接入电路中测量电流强度,则下列说法正确的是( )
A.A1的指针半偏时,A2的指针还没半偏
B.A1的指针还没半偏时,A2的指针已经半偏
C.A1的读数为1A时,A2的读数为0.6A
D.A1的读数为1A时,干路的电流I为1.2A
开始考试练习点击查看答案 - 38在电磁感应现象中,下列说法正确的是( )
A.导体相对磁场运动,导体内一定会产生感应电流
B.穿过线圈的磁通量越大,线圈中的感应电动势就越大
C.闭合线圈在磁场内做切割磁感线运动,线圈内一定会产生感应电流
D.穿过闭合线圈的磁通量发生变化,线圈中一定有感应电流
开始考试练习点击查看答案 - 39如图所示的电路可以用来“研究电磁感应现象”。干电池、开关、线圈
A.滑动变阻器串联成一个电路,电流计、线圈B串联成另一个电路。线圈A.B套在同一个闭合铁芯上,且它们的匝数足够多。从开关闭合时开始计时,流经电流计的电流大小i随时间t变化的图象是 ( )A.
B.
C.
D.
开始考试练习点击查看答案 - 40法拉第通过静心设计的一系列试验,发现了电磁感应定律,将历史上认为各自独立的学科“电学”与“磁学”联系起来。在下面几个典型的实验设计思想中,所作的推论后来被实验否定的是 ( )
A.既然磁铁可使近旁的铁块带磁,静电荷可使近旁的导体表面感应出电荷,那么静止导线上的稳恒电流也可在近旁静止的线圈中感应出电流
B.既然磁铁可在近旁运动的导体中感应出电动势,那么稳恒电流也可在近旁运动的线圈中感应出电流
C.既然运动的磁铁可在近旁静止的线圈中感应出电流,那么静止的磁铁也可在近旁运动的导体中感应出电动势
D.既然运动的磁铁可在近旁的导体中感应出电动势,那么运动导线上的稳恒电流也可在近旁的线圈中感应出电流
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)