手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 11下图反映的是
A.“小国寡民”的生活图景
B.小农经济的生产形式
C.儒教“夫为妻纲”的伦理观念
D.“男主外、女主内”的家庭关系
开始考试练习点击查看答案 - 12《广东新语》记载:“其人耕无犁锄,率以刀治土,种五谷,曰刀耕,燔林木,使灰入土,土暖而蛇虫死,曰火种。”材料反映的是中国古代的
A.分配方式
B.耕作方式
C.经营方式
D.土地形式
开始考试练习点击查看答案 - 13“疑是蝤蛴美容颜,蛾眉婉转天地间。高低上下隋唐始,举重若轻似等闲。”(蝤蛴:qiúqí,天牛的幼虫,身体弯曲细长。)这首诗描述的下图生产工具的出现标志着
A.石器锄耕技术的发展
B.铁犁牛耕技术的开始
C.铁犁牛耕技术的成熟
D.西汉的两牛一人犁耕法
开始考试练习点击查看答案 - 14“……它是世界文化遗产,2000多年来一直发挥着巨大效益。……成为自然与文化、人类与环境、水利工程与山水风光和谐融合的千古奇观。”这段文字介绍的是
A.四川都江堰
B.扬州古运河
C.关中郑国渠
D.河北赵州桥
开始考试练习点击查看答案 - 15有学者指出,古代小农的供给行为具有双重性,即在满足自己家庭消费的同时,又积极向市场提供剩余农产品和主动以市场为导向安排生产活动。对上述观点理解错误的是
A.古代小农的主要行为是自给自足
B.古代小农的市场行为具有辅助性质
C.古代小农有强烈的商品生产意识
D.古代小农生产具有多种经营特点
开始考试练习点击查看答案 - 16《耒耜经》记载:“辕有越,加箭,可弛张焉。……所以进退,曰评。进之则箭下,入土也深;退之则箭上,入土也浅。……横于辕之前末曰槃,言其可转也。左右系,以乎轭也。辕之后末曰梢,中在手,所以执耕者也。……江东之田器尽于是。”这一农具出现于
A.春秋战国
B.西汉
C.东汉
D.隋唐
开始考试练习点击查看答案 - 17中国史前社会经历过一个集体生产、平均分配的农耕聚落阶段。能反映这种情景的是
A.姜寨遗址
B.炎黄传说
C.二里头遗址
D.尧舜禹传说
开始考试练习点击查看答案 - 18《国语?晋语》载:“宗庙之牲为畎亩之勤”这反映了
A.牛耕的出现
B.牛耕的推广
C.铁农具的使用
D.周王室的日益衰微
开始考试练习点击查看答案 - 19下列关于唐代农业发展的相关表述,正确的是 ①关中农民创造了“井渠” ②使用高转筒车 ③曾推行均田制 ④出现了曲辕犁
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 20中国古代封建土地私有制的确立开始于
A.春秋时期齐国的改革
B.春秋时期鲁国的“初税亩”
C.战国时期的商鞅变法
D.秦始皇统一六国
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)