一般等价物是从商品中分离出来,可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值的商品。货币的本质就是一般等价物，由此可见，货币①也是一种商品②可以和其他一切商品相交换③可以表现其他商品价值④和商品同时产生

试卷相关题目

• 12012年9月7日，云南昭通市彝良县发生严重地震灾害后，国家紧急调拨救灾物资。这里的“救灾物资”（   ）

  A.是商品，因为它是劳动产品

  B.是商品，因为它是供人们消费的

  C.不是商品，因为它不具有使用价值和价值

  D.不是商品，因为它没有用于交换

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• 2我国生产的某款玩具，其价值用人民币表示为21.6元（当时1美元=7.2元人民币）。如果生产该玩具的社会劳动生产率提高50%，且人民币的货币价值上升（升值）20%，同期美元贬值20%。其他条件不变，则该商品以美元标价应为：

  A.2美元

  B.2.5美元

  C.3美元

  D.3.75美元

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• 3“一卡在手，走遍神州”，使用银行信用卡

  A.可减少现金流通量并缓解通货膨胀

  B.相当于货币执行价值尺度职能

  C.可以在银行指定的消费场所消费

  D.既非常方便又十分安全

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• 4马克思曾指出，从商品到货币的过程是商品惊险的跳跃，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这表明商品生产者 ①生产商品的目的在于实现商品的使用价值 ②要想方设法实现自己所生产商品的价值 ③要为购买者生产适销对路、质量上乘的商品 ④获得商品的使用价值和价值

  A.①②

  B.②③

  C.①④

  D.③④

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• 5在保持纸币发行量不变的情况下，要防止出现通货膨胀，国家可以采取的措施有 ①保持货币流通速度相对稳定，并大力发展生产，扩大商品供给 ②保持商品供给相对稳定，并大幅提高商品价格 ③保持商品价格总额相对稳定，并促进货币流通增速 ④保持商品价格总额相对稳定，并抑制货币流通速度

  A.②③

  B.①④

  C.①③

  D.②④

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• 6人民币升值对我国经济生活带来的影响可能是(  ) ①削弱我国商品的国际竞争力 ②有利于进口 ③有利于国人赴国外旅游 ④有利于外国人来华国投资

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②④

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• 7这一变化表明 项目2011年7月14日2011年10月3日货币（100）中间价（人民币）中间价（人民币）美元646.40638.076

  A.人民币汇率跌落，美元贬值

  B.人民币汇率升高，美元升值

  C.美元汇率升高，人民币贬值

  D.美元汇率跌落，人民币升值

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• 8某国2011年生产商品的劳动生产率平均提高了5﹪，物价总水平上涨了15﹪，该国货币发行量增加了20﹪.在其他因素都不变的情况下，该国货币的实际购买力（       ）   

  A.增强

  B.减弱

  C.不变

  D.不能确定

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• 9某校学生小张是“换客”一族，他将自己闲置的物品发布到相关网站，并注明自己所需，等待网友来交换。“换客”这种方式

  A.属于商品流通

  B.属于物物交换

  C.属于流通手段

  D.本质是一般等价物

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• 10苹果iphone 4（16GB）手机标价4999元，小张最终花4900元购得，4900元在这里执行的职能是（  ）

  A.价值尺度

  B.流通手段

  C.贮藏手段

  D.支付手段

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