治疗师能将心比心，设身处地地理解来访者，正确地体验到来访者的感情而且能够把这些感受和患者交流，这称之为

试卷相关题目

• 1一对夫妇抱着白喉病的患儿来医院求治，患儿因呼吸困难，医生决定马上做气管切开手术，但患儿父母不同意。这时患儿呼吸困难，面部紫绀，生命垂危。此时，医生的做法最佳的是

  A.一切听从患儿父母意见，免得惹来麻烦

  B.对患儿生命负责，解释劝导患儿父母，尊重其选择权，若患儿父母仍拒绝签字，医生以患儿利益为重而采取行动

  C.解释劝导患儿父母，摆明利害关系，最后听其自然

  D.从患儿生命利益出发，强行让患儿父母签字，实行抢救

  E.从患儿生命利益出发，无需解释和签字，直接替患儿父母做主进行抢救

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• 2同理心与同情心的重叠，称之为

  A.关心

  B.爱心

  C.共情

  D.移情

  E.以上都不是

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• 3赵某，女，20岁。未婚先孕18周，由家属陪送到某医院妇产科住院引产、入院后，赵某的家属履行了引产的签字手续，护士也作了术前准备，但当赵某上了手术台突然改变主意，坚决不同意引产，经医护人员劝解也无效。关于此案例的表述，下列说法错误的是

  A.该案例中医务人员对赵某劝解是履行社会责任，因为未婚先孕不符合人们习惯的道德观念

  B.未婚先孕不符合人们习惯的道德观念，医务人员要强制引产

  C.未婚先孕不符合人们习惯的道德观念，但医务人员不得有任何歧视

  D.医务人员可选择待赵某回病房冷静后，再配合家属或单位人员共同动员引产

  E.医务人员要自始至终维护、尊重赵某的自主权

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• 4供体器官分配的社会标准不包括

  A.病人的年龄

  B.病人的心理素质

  C.病人的经济支付能力

  D.病人的社会价值

  E.是否利于医学科技进步

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• 5沟通的过程包括以下几个方面除了

  A.控制对方

  B.全方位信息交流

  C.建立共识

  D.分享利益

  E.发展关系

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• 6临床上，有些患绝症的病人拒绝治疗甚至自伤，这种行为反应是

  A.无助

  B.敌对

  C.攻击

  D.回避

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• 7一对夫妇抱着低烧两周的婴儿前往某医院儿科就诊，因怕医生敷衍了事特意挂了一个副主任医生的专家号。然而，当轮到他们就诊时，却挤进一位带着孩子的家长抢先就诊，后打听得知该家长与专家是熟人。此案例中违背了患者的

  A.自主权

  B.隐私权

  C.公平医疗权

  D.损害求偿权

  E.监督医疗权

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• 8在有差错的病例讨论中，很多医生都不发言，或者只是指出一些无关痛痒的问题。这种现象表明医生之间的合作存在一些障碍，下列选项中哪一因素对合作不构成障碍

  A.专业知识不足

  B.缺乏信任

  C.惧怕冲突

  D.缺乏投入

  E.无视结果

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• 9个体面对应激时，通过认知策略改变对压力情景的看法，或通过情绪策略直接缓解情绪，这种应对方式是

  A.问题焦点

  B.情绪焦点

  C.方法焦点

  D.情境焦点

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• 10关于我国人体器官移植条例对自愿捐献这种器官捐献方式的规定，不正确的是

  A.任何组织或者个人不得强迫、欺骗或者利诱他人捐献人体器官

  B.捐献人体器官的公民应当具有完全民事行为能力

  C.公民捐献其人体器官应当有书面形式的捐献意愿，对已经表示捐献其人体器官的意愿不能撤销

  D.公民生前未表示不同意捐献其人体器官的，该公民死亡后，其配偶、成年子女、父母可以以书面形式共同表示同意捐献该公民人体器官的意愿

  E.任何组织或者个人不得摘取未满18周岁公民的活体器官用于移植

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