对异性衣着特别喜爱，反复穿戴异性服饰由此引起兴奋，最恰当的诊断应为

试卷相关题目

• 1以下哪种性心理障碍中最少见异性恋

  A.同性恋

  B.异装症

  C.易性症

  D.恋物症

  E.窥阴症

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• 2以下关于性心理障碍描述正确的是

  A.多伴有严重的认知功能障碍

  B.常伴有智能障碍

  C.大多数可以由正常的异性恋

  D.多数患者社会适应不良

  E.在寻求性对象与满足性欲的方式上与正常人不同

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• 3双重异装症着异性服装是为了

  A.更换异性

  B.讨好异性

  C.产生性兴奋

  D.吸引同性

  E.体验作为异性的身份

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• 4关于易性症。以下说法不正确的是

  A.男性多见

  B.患者为自己的性别而深感痛苦，为自己不是异性感到遗憾

  C.患者有改变本身性别的解剖生理特征以达到转换性别的强烈愿望

  D.患者性爱倾向为纯粹同性恋

  E.是一种性偏好障碍

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• 5以下有关性心理障碍患者的说法，正确的是

  A.性心理障碍患者均有人格障碍

  B.性心理障碍患者多数性欲低下，甚至不能进行正常的性生活，家庭关系往往不和谐

  C.性心理障碍患者发生违法行为，可减免刑事责任

  D.性心理障碍患者社会生活适应差

  E.性心理障碍的患者对自己的行为缺乏充分的辨认能力

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• 6下列有关异性装扮症的叙述不正确的是

  A.穿戴异性服饰并引起性兴奋

  B.对自身性别的认同并无障碍

  C.当异装行为受抑制时，可引起明显不安情绪

  D.穿戴宜兴服装来吸引同性

  E.至少要持续半年

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• 7同性恋着异性服装是为了

  A.更像异性

  B.讨好异性

  C.产生性兴奋

  D.吸引同性

  E.吸引异性

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• 8患者男，29岁。未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，很少与人交往，喜欢和表姐、表妹、堂姐妹一起玩耍，学习成绩优秀。自中学开始对男老师及长相俊秀的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以种种理由推脱。课余时间常和男同学接触，先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是

  A.反社会型人格障碍

  B.边缘型人格障碍

  C.同性恋

  D.异装症

  E.异性别症

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