冲突以问题的中心展开争论，冲突双方愿意了解对方的观点。这种冲突属于

试卷相关题目

• 1患者教育的目的是

  A.培养既有健康知识又有健康行为的人

  B.灌输健康知识

  C.帮助建立健康行为

  D.提高自我护理能力

  E.克服不良生活习惯

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• 2把影响质量的因素进行合理分类，并按影响程度从大到小的颗序排列的质盘评价统计方法为

  A.分层法

  B.调查表法

  C.控制图

  D.排列图法

  E.因果分析图

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• 3医用物品中，虽有微生物污染，但一般情况下无害，只有当受到一定危病原菌污染时造成危害，这类物品被称为

  A.高度危险性物品

  B.中度危险性物品

  C.低度危险性物品

  D.极低度危险性物品

  E.无危险性物品

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• 4选定方案，即实质性决策是制订计划的

  A.第五个步骤

  B.第三个步骤

  C.第四个步骤

  D.第六个步骤

  E.第二个步骤

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• 5健康计划的总体目标中的三个"W"指心

  A.who, what, when

  B.what, when, why

  C.who, what, which

  D.what, when, where

  E.when, where, which

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• 6急性细菌感染评价抗菌药物的治疗效果应在

  A.6-12小时后

  B.12~24小时后

  C.1~2天后

  D.2~3天后B.3-5天后

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• 7《健康教育》被世界健康教育大会确认为是一门学科是在

  A.1966年

  B.1970年

  C.1978年

  D.1988年

  E.1995年

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• 8人类抓握行为的形成阶段是

  A.自主发展阶段

  B.被动发展阶段

  C.主动发展阶

  D.调整发展阶段

  E.巩固发展阶段

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• 9在护理人才的智能结构中，属于能力结构的

  A.表达能力

  B.实践能力

  C.记忆力

  D.观察力

  E.思考力

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• 10医院的管理环境着重强调的是

  A.医院的基本设施

  B.医院的建筑设计

  C.医院的规章制度

  D.医院的医疗技术水平

  E.医院的噪声污染

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