患者,女,18岁,以“焦虑症”入院,护理措施中最重要的是
A.深入了解引发患者焦虑的来源
B.鼓励患者描述焦虑的感受
C.保护患者安全,降低其焦虑程度
D.指导患者认识个人的焦虑行为
E.护士应与患者保持一定距离
试卷相关题目
- 1患者,女,73岁,2年前丈夫病故后,经常独自流泪,近1年来常出现当天发生的事、刚说的话和做的事不能记忆,忘记进食或物品放何处,外出找不到家门,失眠,焦躁不安。根据临床表现,护士评估患者最可能发生了
A.老年精神病
B.抑郁症
C.大脑慢性缺血改变
D.早期阿尔茨海默病
E.脑肿瘤
开始考试点击查看答案 - 2抑郁症患者通过下列语言表达自己的低自尊和无价值感,“我太失败了”,“我什么事情都做不好”等。护士正确的处理是
A.指导患者情绪不好时多卧床休息
B.调动患者积极情绪阻断负向思考
C.指导患者减少与他人交流
D.告诉患者生活中比他差的人比比皆是
E.这是抑郁症患者的常见表现,护士无需关注
开始考试点击查看答案 - 3失眠患者最常见的主诉是
A.入睡困难
B.睡眠易惊醒
C.多梦
D.早醒
E.醒后感到疲乏
开始考试点击查看答案 - 4目前治疗抑郁症的一线药物是
A.三环类抗抑郁药
B.单胺氧化酶抑制剂
C.四环类抗抑郁药
D.苯二氮䓬类
E.选择性5-羟色胺再摄取抑制剂
开始考试点击查看答案 - 5关于惊恐发作,下列描述错误的是
A.通常起病急骤,终止迅速
B.发作期间常伴有意识障碍
C.每次发作常不超过30分钟
D.症状并非继发于其他疾病
E.发作后,常担心再次发作
开始考试点击查看答案 - 6患者,女,40岁,其家属叙述该患者近两年来逐渐少语少动,不与人交往,孤僻离群,对亲友冷淡,不讲究个人卫生,有时发呆。此患者最可能的诊断是
A.青春型精神分裂症
B.品性障碍
C.单纯型精神分裂症
D.偏执型人格障碍
E.妄想症发
开始考试点击查看答案 - 7某患者,35岁,近6个月来觉得有人跟踪自己,觉得有人在屋里放了窃听器而不敢大声讲话,常听见有人在议论如何对付他,因而闷闷不乐,不愿出家门,拨打110请求保护。此患者最可能的诊断是
A.青春型精神分裂症
B.偏执型精神分裂症
C.单纯型精神分裂症
D.偏执性精神病
E.紧张型精神分裂症
开始考试点击查看答案 - 8患者,女,30岁,已婚,近3周来自觉无明显诱因出现情绪低落,兴趣减退,易疲劳,懒言少语,动作迟缓,早醒,便秘。自觉“脑子变笨,好像木头一样。整个世界都是灰色的,什么都没有意思”。觉得自己给家庭带来了很多麻烦,多次有轻生的念头。该患者最可能的诊断是
A.神经衰弱
B.抑郁症
C.癔症
D.反应性精神病
E.精神分裂症
开始考试点击查看答案 - 9患者,男,45岁,最近一段时间感觉情绪低落,无精打采,失眠,早醒,觉得日子很没劲,对什么都没有兴趣。医生诊断为抑郁发作,此患者一日之内的情绪变化有一定的规律,下列描述正确的是
A.昼轻夜重
B.昼重夜轻
C.中午起逐渐加重
D.中午最严重以后减轻
E.半夜最重
开始考试点击查看答案 - 10患者,女性,40岁,近半年情绪低落, 兴趣索然,自觉“高兴不起来”,“生不如死”,“自己的脑子不灵了,像是生了锈的机器”,认为自己成了家庭和社会的累赘,“成了废物”,有胸闷、心悸、心慌的症状,自认为有严重心脏病。主动性言语及活动明显减少, 生活被动,愿独处。有一次自杀未遂, 睡眠不好,早醒,应用帕罗西汀抗抑郁治疗。药物治疗时护士需注意的是
A.症状减轻后可以逐渐停药,避免不良反应
B.主要观察患者有无心血管不良反应和抗胆碱能反应
C.将足疗程的药物交给患者后,详细告知患者每次服药的剂量和疗程
D.密切观察病情变化和药物过量及毒性反应
E.用药2周后症状无改善,需告知医生,考虑换药
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