评价学校口腔健康教育的长期效应评价时可使用的量化指标是

试卷相关题目

• 1评价学校口腔健康教育后学生有关口腔保健的行为转变时可使用的量化指标是

  A.形成率

  B.检出率

  C.知晓率

  D.正确应答率

  E.正确知晓率

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• 2评价学校口腔健康教育后学生对口腔保健行为的态度、信念转变时可使用的量化指标是

  A.形成率

  B.检出率

  C.知晓率

  D.正确应答率

  E.正确知晓率

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• 3人的个性心理特征初步形成的时期是

  A.婴儿期

  B.幼儿期

  C.学龄前期

  D.学龄期

  E.青春期

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• 4机械性记忆、思维能力发展最快的时期是

  A.婴儿期

  B.幼儿期

  C.学龄前期

  D.学龄期

  E.青春期

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• 5社会道德情感加深、自尊感形成萌芽的时期是

  A.婴儿期

  B.幼儿期

  C.学龄前期

  D.学龄期

  E.青春期

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• 6当你决心和艾滋病感染者友好相处、互相帮助、共同进步时，最需掌握上述哪一种生活技能

  A.人际关系能力

  B.创造性思维能力

  C.缓解压力的能力

  D.同理能力

  E.有效交流能力

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• 7当你遭遇困难迫切需要寻求别人帮助时，你最需掌握上述哪一种生活技能

  A.人际关系能力

  B.创造性思维能力

  C.缓解压力的能力

  D.同理能力

  E.有效交流能力

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• 8当你决定采取适当方式（使双方都不受到伤害)和一位朋友断绝关系时，你最需掌握上述哪一种生活技能

  A.人际关系能力

  B.创造性思维能力

  C.缓解压力的能力

  D.同理能力

  E.有效交流能力

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