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案例:女,50岁。入睡困难,多梦易醒1个月,每周至少3次,同时感到精力疲乏,工作效率下降,对睡眠产生恐惧感,担心免疫力下降,否认情绪低落和消极观念。该患者最可能的诊断是

发布时间:2021-01-25

A.疑病症

B.神经衰弱

C.焦虑症

D.恐惧症

E.失眠症

试卷相关题目

  • 1案例:女,36岁。春节乘长途汽车回家途中,突然感觉心前区发闷,呼吸困难,出汗,觉得自己就要不行了,不能自控,要发疯,为此感到紧张,害怕,立即被送到医院急诊,未经特殊处理,半小时后症状消失,体格检查正常。该患者长期治疗应首选的药物是

    A.帕罗西汀

    B.氨茶碱

    C.普萘洛尔

    D.苯乙肼

    E.地西泮

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  • 2案例:女,36岁。春节乘长途汽车回家途中,突然感觉心前区发闷,呼吸困难,出汗,觉得自己就要不行了,不能自控,要发疯,为此感到紧张,害怕,立即被送到医院急诊,未经特殊处理,半小时后症状消失,体格检查正常。该患者首先需要做的辅助检查是

    A.头颅CT

    B.ECG

    C.超声心电图

    D.EEG

    E.胸部X线片

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  • 3案例:女,36岁。春节乘长途汽车回家途中,突然感觉心前区发闷,呼吸困难,出汗,觉得自己就要不行了,不能自控,要发疯,为此感到紧张,害怕,立即被送到医院急诊,未经特殊处理,半小时后症状消失,体格检查正常。该患者最可能的诊断是

    A.支气管哮喘

    B.心绞痛

    C.惊恐发作

    D.分离(转换)性障碍

    E.嗜络细胞瘤

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  • 4案例:女,20岁。1个月前因工作差错被领导批评后出现心情烦躁,经常哭泣,认为自己没有能力,什么事情都干不好,周围人的眼神不怀好意,看她笑话。失眠,早醒。近1周病情加重,觉得生不如死,在家中拒食等死。该患者不宜使用的药物是

    A.喹硫平

    B.文拉法辛

    C.卡马西平

    D.碳酸锂

    E.丙戊酸钠

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  • 5案例:女,20岁。1个月前因工作差错被领导批评后出现心情烦躁,经常哭泣,认为自己没有能力,什么事情都干不好,周围人的眼神不怀好意,看她笑话。失眠,早醒。近1周病情加重,觉得生不如死,在家中拒食等死。入院治疗1个月后,情绪好转,在病室中经常哼哼小曲,好管闲事,看不起其他患者,喜欢指责他人,精力旺盛,睡眠减少。该患者当前最可能的情况是

    A.躁狂发作

    B.病情加重

    C.环性人格

    D.病情复燃

    E.病情缓解

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  • 6案例:女,50岁。入睡困难,多梦易醒1个月,每周至少3次,同时感到精力疲乏,工作效率下降,对睡眠产生恐惧感,担心免疫力下降,否认情绪低落和消极观念。对该患者应选择的治疗药物是

    A.苯巴比妥

    B.艾司唑仑

    C.氟西汀

    D.奥氮平

    E.喹硫平

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  • 7案例:女,50岁。入睡困难,多梦易醒1个月,每周至少3次,同时感到精力疲乏,工作效率下降,对睡眠产生恐惧感,担心免疫力下降,否认情绪低落和消极观念。该患者使用药物治疗的原则是

    A.大剂量冲击疗法

    B.小剂量按需服用

    C.足剂量短疗程

    D.小剂量长疗程

    E.足剂量按需服用

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  • 8案例:连某因患严重躁狂抑郁障碍,正在精神病专科医院住院治疗。因病情恶化,患者出现伤人毁物等行为,医院在没有其他可替代措施的情况下,对其实施了约束身体的措施,但实施后没有及时通知连某的监护人。连某的父亲作为监护人探视时,看到儿子被捆绑在病床上非常气愤。依照《精神卫生法》,对患者连某实施约束行为的性质属于

    A.治疗性措施

    B.惩罚性措施

    C.保护性医疗措施

    D.诊断性措施

    E.警告性措施

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  • 9案例:连某因患严重躁狂抑郁障碍,正在精神病专科医院住院治疗。因病情恶化,患者出现伤人毁物等行为,医院在没有其他可替代措施的情况下,对其实施了约束身体的措施,但实施后没有及时通知连某的监护人。连某的父亲作为监护人探视时,看到儿子被捆绑在病床上非常气愤。对患者连某实施身体约束而未告知其监护人的做法,侵犯的患方权利是

    A.生命权

    B.健康权

    C.认知权

    D.知情权

    E.名誉权

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  • 10案例:连某因患严重躁狂抑郁障碍,正在精神病专科医院住院治疗。因病情恶化,患者出现伤人毁物等行为,医院在没有其他可替代措施的情况下,对其实施了约束身体的措施,但实施后没有及时通知连某的监护人。连某的父亲作为监护人探视时,看到儿子被捆绑在病床上非常气愤。该案例中所形成的医患关系模式是

    A.主动一被动型

    B.指导—合作型

    C.契约许可型

    D.指导参与型

    E.共同参与型

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