为防止不良信息通过手机传播影响民众、特别是青少年的身心健康，2009年12月4日，我国有关部门联合发布《举报互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息奖励办法》，打击手机涉黄，净化网络环境。这说明发展大众文化，必须（    ）①坚持兼收并蓄②加强管理引导  ③弘扬社会主义主旋律 ④坚决抵制腐朽文化

试卷相关题目

• 1文化伴随着每个人的生活。考试时，会不会作弊？公交车上遇到老人，会不会让座？ 一张废纸，会不会随便丢弃……都体现出文化人格。文化是每个人的心灵名片，人的行动都是内心文化的反映。这表明（    ）

  A.人们总是在有形的文化氛围中生活

  B.文化是人类全部意识形态活动的反映

  C.人们的文化素养不是与生俱来的

  D.从人们的行为中可以透视其精神世界

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• 22013年5月21日，农业部公布了我国首批包括沼泽洼地土地利用模式—江苏兴化垛田传统农业系统等19个重要农业文化遗产。这些农业文化遗产具有悠久的历史渊源、丰富的生物资源以及较高的美学和文化价值。下列关于农业文化遗产说法不正确的是（    ）

  A.是人类共同的文化财富

  B.是我国历史文化成就的重要标志

  C.对于展现世界文化的多样性具有独特作用

  D.进行农业文化遗产评选目的就在于保护农业文化

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• 3尽管有网友调侃“春运买票难，难于上青天”，但是出门在外的人，还是会选择回家。因为对于中国人来说，春节已超越一个节假日，成为中国文化的一部分。许多离家在外的中国人认为回家陪父母过年是一种孝道。这反映了（    ）①文化是人类社会实践的产物，为人类所特有   ②一定的精神文化活动有相应的物质载体 ③不同地域的文化无不呈现出各自特色  ④文化决定人们的交往行为与交往方式

  A.①②

  B.①④

  C.②③

  D.③④

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• 4宋应星的《天工开物》是一部关乎农业和手工业生产的科技巨著，有“中华帝 国古今工艺的总汇”。出刊于1637年，传到国外被译成日、英、法等多种外国文字。只因“此书于功名进取毫不相关”，被“大业文人”弃置案头，而到乾嘉年间则被焚毁，以致湮没失传近300年，直到20世纪才从日本寻回。据此回答小题。1.《天工开物》在我国和别国的不同命运，说明2.只因“此书于功名进取毫不相关”，被“大业文人”弃置案头，而到乾嘉年间则被焚毁，以致湮没失传近300年。这说明（    ）

  A.文化无处不在

  B.不同意识形态会影响不同民族和国家各具特色的发展道路

  C.不同国家文化完全不同

  D.文化呈现出各具特有的色彩

  E.文化对社会发展产生深刻影响

  F.落后的文化阻碍社会发展 G.人的文化素养是对生活的体验 H.不同文化对人认识和改造世界有不同影响

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• 5中国古代教育存在着“师道尊严”“诲人不倦”等教育思想。要正确对待这些教育思想，就必须（    ）

  A.摆脱古代教育思想的影响

  B.回归古代教育思想

  C.推陈出新，革故鼎新

  D.推行素质教育

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• 6（原创）现如今越来越多的人开始相信“算命”，愿意把自己的命运交在别人的手里，不但高考前算命运，算大学，就连公司也在算经营战略。对“算命”认识正确的是（    ）

  A.算命属于落后文化

  B.算命属于腐朽文化

  C.算命是民族文化多样化的体现

  D.算命是市场经济发展的产物

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• 7东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形象地展现了庐山的自然美。下列说法正确的是 （    ）①艺术是文化的一种表现形式  ②文化是由人生产创造、为人所特有的一种现象 ③庐山的自然美也是一种文化 ④精神产品离不开物质载体

  A.①②③

  B.②③④

  C.①③④

  D.①②④

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• 8唐朝时，日本大批留学生来中国学习，推动了中华文化在日本的进一步传播。这里中华文化在日本传播的途径主要是（    ）①教育②文字③商贸往来 ④语言

  A.①

  B.①②

  C.①②③

  D.①②③④

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• 9温家宝总理在访问法国期间，在法国巴黎综合理工大学发表了题为《尊重不同文明，共建和谐世界》的重要演讲。据此回答问题。1.温总理指出：“文化是一个民族的灵魂，是她赖以生存和延续的基础。”总理的这段话中所讲的“文化”是指（    ）。

  A.思想、理论、信仰等具有意识形态性质的精神产品

  B.自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的精神产品

  C.自然界和人类社会存在的各种现象

  D.相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品

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• 10温家宝总理在访问法国期间，在法国巴黎综合理工大学发表了题为《尊重不同文明，共建和谐世界》的重要演讲。据此回答问题。2.演讲指出：“无论对中华民族还是对法兰西民族来说，我们各自继承和发扬的文化都是民族之根、国家之魂。”这告诉我们，在处理中华文化与外来文化的关系上，应坚持（    ）。

  A.整体吸收外来文化，全面继承传统文化

  B.相互借鉴，求同存异

  C.发展优秀文化，排除劣等、落后文化

  D.在相互尊重中，也要重视斗争

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