除( )单纯导致统计线损比技术线损增大外,其他因素既有可能使线损增大也有可能使线损减小。
发布时间:2024-07-13
A.计费电能计量装置的正确性
B.抄表的同时性
C.漏抄和错抄
D.窃电
试卷相关题目
- 1改善功率因数的实质问题是补偿( )功率。
A.有功
B.无功
C.电压
D.视在
开始考试点击查看答案 - 2在实际线损管理中,通常使用频度( )的是统计线损。
A.最低
B.最高
C.中等
D.为零
开始考试点击查看答案 - 3当功率因数低时,电力系统中的变压器和输电线路的损耗将( )。
A.减少
B.增大
C.不变
D.不一定
开始考试点击查看答案 - 4下列降低线损的措施不属于技术措施的是( )。
A.提升电压等级
B.缩短供电半径
C.合理进行无功补偿
D.进行电能表实抄率考核
开始考试点击查看答案 - 5抄表及核算差错等情况引起的损失,属于( )。
A.技术线损
B.固定线损
C.可变线损
D.管理线损
开始考试点击查看答案 - 6统计线损值是电能计量装置的实测结果,所以它是( )年、季、月度线损指标完成情况的依据。
A.计算
B.完成
C.运用
D.考核
开始考试点击查看答案 - 7抄表人员发现表计异常(如故障、调错线、窃电等),应( )。
A.及时报告或处理
B.不必理会键
C.有偿服务
D.立即停电
开始考试点击查看答案 - 8准确完备的电能计量手段,以及选择在经济方式下运行,都是降低线损的( )措施。
A.基本
B.关键
C.理论
D.重要
开始考试点击查看答案 - 9负荷端与变电站合理的无功补偿和实现无功就地平衡的水平是降低线损的( )途径。
A.基本
B.关键
C.有效
D.重要
开始考试点击查看答案 - 10通过计算各种线损电量所占的比重,可以为线损( )提供可靠的依据,查找电网的薄弱环节,确定降损的主攻方向,从而采取针对性措施降低线损。
A.管理
B.分析
C.计算
D.分布
开始考试点击查看答案
最新试卷
高中教育高考英语安徽2014年高考英语试题
类别:学历类其它高中教育高考英语上海英语试卷-2013年普通高等学校招生全国
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它高中教育高考英语【考前30天绝密资料】2012年高考考前30天三
类别:学历类其它