教育起源于（ ） 。

试卷相关题目

• 1教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有（ ）双重性质。

  A.上层建筑和生产力

  B.上层建筑和为阶级斗争服务

  C.为阶级斗争服务和为发展经济服务

  D.为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务

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• 2“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了（ ） 。

  A.古代教育具有鲜明的阶级性；

  B.古代教育具有鲜明的等级性

  C.古代教育脱离生产劳动

  D.古代教育形式简单

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• 3西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是（ ）。

  A.教育的生物起源论

  B.教育的心理起源论

  C.教育的劳动起源论

  D.教育的生活起源论

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• 4在（ ）教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。

  A.古代

  B.近代

  C.现代

  D.当代

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• 5在有史以来的教育中，除（ ） 以外，都具有阶级性的特征。

  A.三代教育

  B.近代教育

  C.现代教育

  D.原始教育

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• 6对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为（ ）三个阶段。

  A.萌芽阶段、形成阶段、科学阶段

  B.萌芽阶段、独立阶段、科学阶段

  C.萌芽阶段、独立阶段、发展阶段

  D.形成阶段、独立阶段、理论深化阶段

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• 7“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的（ ）。

  A.《学记》

  B.《论语》

  C.《大学》

  D.《孟子》

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• 8早在古希腊时期，著名思想家（ ） 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论，进出“美德是否可教”的命题。

  A.亚里士多德

  B.柏拉图

  C.苏格拉底

  D.昆体良

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