在拆拼课程学习中，所采取的教学组织形式是（）。

试卷相关题目

• 1英语教师不想看到其他孩子取笑卡洛斯，便不再对卡洛斯进行提问。对这种行为评价不正确的是（）。

  A.让卡洛斯本人产生了自卑心理

  B.无助于其他学生明白尊重他人的道理

  C.有助于保护学生的自尊心

  D.实质上是教师不负责任的表现

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• 2德育贯彻疏导原则的基本要求是（）。

  A.讲明道理、疏通思想

  B.因势利导、循循善诱

  C.以表扬、激励为主，坚持正面教育

  D.引导学生自觉评价自己，进行自我教育

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• 3新课标下，教师作为知识传授者角色转变有（）。

  A.统一规格教育向差异教育转变

  B.由重过程到重结果转变

  C.由单向信息交流向综合信息交流转变

  D.由教学模式向个性化教学转变

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• 4课堂上，教师书写板书的作用主要表现（）。

  A.明确教学内容，突出教学重点

  B.拓宽学生视野，激发学生兴趣

  C.展现知识结构，启迪学生思维

  D.体现教学过程，明细教学思路

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• 5备好课是上课的先决条件，备好课必须要做好的工作有（ ）。

  A.明确教学目的

  B.专研教材

  C.了解学生

  D.考虑教法

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• 6下列关于特朗普制的说法正确的是（）。

  A.采取大班上课、小班研究和个别教学相结合的形式

  B.特朗普制的可以取代班级授课制而存在

  C.其提出者是英国教师贝尔和兰喀斯特

  D.又可称为“灵活的课程表”

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• 7卡洛斯在阅读小组和同伴报告中得到了其他学生的认可与尊重。这说明（）。

  A.德育过程的主要矛盾是不同的受教育者之间的矛盾

  B.活动和交往是德育过程的基础

  C.同伴群体的道德认知水平决定了个体的道德修养水平

  D.群体的道德品质决定于修养水平较低的同伴个体

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• 8下列关于德育和教学的说法正确的是（）。

  A.德育应当普遍存在于一切教学之中

  B.思想品德课与其他学科教学是实施德育的基本途径

  C.杜威提出了教育性教学原则

  D.教学与德育是对立统一关系

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