下列对教育的认识正确的是（）。

试卷相关题目

• 1从形式上看，人的发展的规律性主要表现为人的发展（）。

  A.顺序性

  B.不平衡性

  C.阶段性

  D.全面性

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• 2教师如果将自己的意志强行加给学生，可能会造成的结果是（）。

  A.挫伤学生的主动性、积极性

  B.扼杀学生的学习兴趣

  C.引发学生的抵触情绪

  D.使学生获得更多的知识

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• 3在课堂上，时常出现一些现象；有的学生双手平放在课桌上，身子挺的笔直，眼睛盯着教师或黑板一动不动，看似认真倾听的样子，其实注意力根本不在课堂上，老师讲的内容也根本没有听进去；有的学生表面上是听见了，却没过脑子，听了也起不了多大作用，要减少这种“伪倾听”，教师 需 要 （ ）。

  A.要精心创设课堂教学情景，激发学生的求知欲望，让学生学得愉快主动

  B.要精心设计教学探究的各个环节，充分调动学生参与的积极性，形成师生互动，生生互动的良好课堂氛围

  C.精心设计教学方法，激活学生思维，培养学生创新意识和创新能力

  D.不断更新教育理念，灵活运用现代教育手段来辅助课堂教学

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• 4学习障碍或者学习困难的表现有（）。

  A.学习成绩不好

  B.在感知、思维和语言方面存在障碍

  C.发育迟缓

  D.在行为、情绪和社会认知方面存在障碍

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• 5在教学中贯彻直观性原则的基本要求有（）。

  A.正确选择直观教具和教学手段

  B.直观教具的演示要与语言讲解相结合

  C.重视运用语言直观

  D.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维

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• 6在教育活动中，教师的主导性主要表现为（）。

  A.学生学习的促进者

  B.学生道德修养的指导者

  C.学生身心健康和谐发展的决定者

  D.学生审美能力的培养者

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• 7备好课是上课的先决条件，备好课必须要做好的工作有（ ）。

  A.明确教学目的

  B.专研教材

  C.了解学生

  D.考虑教法

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• 8课堂上，教师书写板书的作用主要表现（）。

  A.明确教学内容，突出教学重点

  B.拓宽学生视野，激发学生兴趣

  C.展现知识结构，启迪学生思维

  D.体现教学过程，明细教学思路

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• 9新课标下，教师作为知识传授者角色转变有（）。

  A.统一规格教育向差异教育转变

  B.由重过程到重结果转变

  C.由单向信息交流向综合信息交流转变

  D.由教学模式向个性化教学转变

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• 10德育贯彻疏导原则的基本要求是（）。

  A.讲明道理、疏通思想

  B.因势利导、循循善诱

  C.以表扬、激励为主，坚持正面教育

  D.引导学生自觉评价自己，进行自我教育

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