教师在大脑中已经形成而又未向学生正式讲授的语言形式，被称为（    ）语言。

试卷相关题目

• 1《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020）》中，提出进一步扩大高中优质学位，计划到2015年，完成（    ）普通高中新改扩建工作

  A.8所

  B.10所

  C.11所

  D.13所

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• 2“一分为二”地看待学生就是要遵循德育的（    ）。

  A.疏导原则

  B.理论与实践相结合原则

  C.教育影响一致性和连贯性原则

  D.发扬积极因素，克服消极因素原则

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• 3课堂教学中，教师发现两学生交头接耳，便喝令学生停止说话，并令两学生相互拧脸蛋以示惩戒，下课后，学生哭诉教师体罚，教师解释“没有惩罚的教育是不完整的教育”。对于教师的做法，以下说法正确的是（      ）。

  A.惩罚就是体罚，教师应该受到谴责

  B.教师没有动手，所以不算体罚

  C.惩罚不等于体罚，教师的惩罚是正确的

  D.惩罚不等于体罚，但简单、粗暴的惩罚会给学生造成伤害，教师应该注意

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• 4招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门（    ）：情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。

  A.责令改正，进行教育

  B.进行教育，处以罚款

  C.处以罚款、追究刑事责任

  D.责令改正，处以罚款

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• 5居于教师心理素质核心地位的是（    ）。

  A.认知品质

  B.个性品质

  C.适应能力

  D.职业意识

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• 6教师利用幻灯、录音、录像等电教手段， 创设情景，渲染气氛，引入新课的方式，属于直观演示法的是（    ）。

  A.形象化语言式导入

  B.电化渲染情景式导入

  C.组图式导入

  D.实物演示式导入

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• 7高中生对物体空间移动以及速度变化的知觉属于（    ）。

  A.时间知觉

  B.方位知觉

  C.形状知觉

  D.运动知觉

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• 8初学外语感到枯燥无味，但认识到掌握好外语对将来发展很有用，于是对学习外语产生了兴趣，学习外语时注意也很好地维持，这是由于（    ）。

  A.直接兴趣对有意注意保持的促进作用

  B.间接兴趣对有意注意保持的促进作用

  C.直接兴趣对无意注意保持的促进作用

  D.间接兴趣对无意注意保持的促进作用

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• 9（    ）是在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平和能力发展的评价。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.总结性评价

  D.综合性评价

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• 10教室里师生之间发生冲突，为了避免教师采取粗暴失态的行为，可以让教师离开教室，让教师冷静思考解决问题的办法而不是让行为加剧，这种方法属于行为调适法中的（    ）。

  A.排除

  B.暂停

  C.消退

  D.限制

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