在中国教育史上，提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是

试卷相关题目

• 1孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是

  A.“达其辞”

  B.“口欲言而未能之貌”

  C.“开其意”

  D.“心求通而未得之意”

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• 2在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为

  A.都学

  B.乡学

  C.国学

  D.官学

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• 3小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于

  A.亲历学习

  B.观察学习

  C.迁移学习

  D.试误学习

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• 4按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有

  A.生活的课程和经验的课程

  B.运作的课程和经验的课程

  C.隐性的课程和运作的课程

  D.隐性的课程和生活的课程

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• 5教育制度的核心部分是

  A.教育管理制度

  B.国民教育制度

  C.义务教育制度

  D.学校教育制度

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• 6科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考试方式是

  A.帖经

  B.策论

  C.诗赋

  D.经义

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• 7下列传统蒙学教材中，重在培养儿童道德行为习惯的是

  A.《蒙求》

  B.《名物蒙求》

  C.《童蒙须知》

  D.《三字经》

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• 8明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于

  A.去除人欲

  B.获取天理

  C.博通百家

  D.求得功名

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• 9中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是

  A.江南制造局操炮学堂

  B.福建船政学堂

  C.湖北矿务局工程学堂

  D.福州电报学堂

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• 10下列选项中，属于清末新政时期教育变革的重要举措是

  A.颁布壬子癸丑学制

  B.确立男女同校制度

  C.设立学部

  D.创设京师大学堂

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