将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的

试卷相关题目

• 1某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育

  A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

  B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

  C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

  D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

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• 2联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在于

  A.改革正规教育

  B.发展成人教育

  C.实施终身教育

  D.推行回归教育

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• 3涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断正确地指出了

  A.教育具有社会性

  B.教育是社会复制的工具

  C.教育要促进人的个性化

  D.儿童对成人施加的影响不是教育

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• 4一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有

  A.顺序性

  B.可逆性

  C.模仿期

  D.关键期

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• 5马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是

  A.环境影响

  B.教育作用

  C.内在因素

  D.实践活动

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